WEBVTT

00:00:00.840 --> 00:00:04.440
Bienvenidos a estas a este.

00:00:04.880 --> 00:00:08.520
Dentro de las actividades
que desarrollan la Escuela de Doctorado

00:00:08.520 --> 00:00:11.800
y dentro de del Día Europeo del Doctorado.

00:00:11.920 --> 00:00:15.600
Os quiero dar la bienvenida a este 6.º
Congreso de la Escuela

00:00:15.600 --> 00:00:17.920
Internacional de Doctorado.

00:00:17.920 --> 00:00:20.920
Antes de nada, quería agradeceros la.

00:00:22.160 --> 00:00:25.480
Quería agradeceros
la presencia de todos vosotros,

00:00:25.960 --> 00:00:30.640
tanto doctorandos y doctorandos,
como profesorado e investigadores.

00:00:30.800 --> 00:00:33.800
Los coordinadores,
los programas de doctorado,

00:00:34.560 --> 00:00:37.000
todos los que estáis aquí
implicados en esto y particularmente,

00:00:37.000 --> 00:00:41.920
como no, a la escuela de doctorado
encabezada por su directora.

00:00:41.920 --> 00:00:47.080
Y por supuesto, a José María Martel,
que es vicepresidente del Consejo,

00:00:47.160 --> 00:00:50.960
particularmente de Investigación
Científica y Técnica.

00:00:51.000 --> 00:00:54.880
Muchas gracias
por estar aquí con nosotros y dedicarnos

00:00:54.880 --> 00:00:58.280
tu tiempo y estar dispuesto a que dárnosla
la plenaria.

00:00:58.320 --> 00:01:02.240
Y antes de nada,
le voy a dar la palabra a la

00:01:02.320 --> 00:01:05.600
responsable y autora
de toda esta reunión,

00:01:05.640 --> 00:01:08.960
que es quien de verdad
lo ha sacado adelante y quien está sacando

00:01:08.960 --> 00:01:11.960
adelante con tanto éxito nuestra Escuela
Internacional de Doctorado.

00:01:12.000 --> 00:01:13.360
Mariluz, por favor.

00:01:13.360 --> 00:01:15.240
Muchas gracias. Vicerrector.

00:01:15.240 --> 00:01:16.720
Bien, ya el vicerrector

00:01:16.720 --> 00:01:19.640
ha dado la bienvenida,
pero me vais a permitir daros

00:01:19.640 --> 00:01:22.720
en nombre de la Escuela Internacional de
Doctorado de la Universidad Rey Juan

00:01:22.720 --> 00:01:26.080
Carlos, la bienvenida formal a este 6.º
Congreso de la Escuela.

00:01:26.520 --> 00:01:29.520
Celebramos además hoy
el Día Europeo de Doctorado 13 de Mayo.

00:01:29.560 --> 00:01:34.520
Nos hemos enmarcado
también en una red europea

00:01:34.560 --> 00:01:39.200
que hay muchas instituciones
de toda Europa están celebrando este día

00:01:39.240 --> 00:01:41.360
y en la página web del europeo

00:01:41.360 --> 00:01:44.360
al doctorado podéis encontrar también
este Congreso como la actividad

00:01:44.360 --> 00:01:47.720
con la cual hoy la Universidad Rey
Juan Carlos que lo celebra.

00:01:48.320 --> 00:01:52.560
Bueno, bien sabéis porque estáis
ahora en el pleno proceso de desarrollo

00:01:52.560 --> 00:01:56.200
de una tesis doctoral,
que la investigación es fundamental

00:01:56.200 --> 00:01:59.240
y que sobre todo hoy en día,
la generación de conocimiento,

00:01:59.240 --> 00:02:02.240
y no solamente la generación,
sino la transferencia del mismo,

00:02:02.240 --> 00:02:03.680
se convierte en el eje

00:02:03.680 --> 00:02:07.680
fundamental de todo el progreso
económico progreso, progreso social

00:02:08.760 --> 00:02:09.560
en general.

00:02:09.560 --> 00:02:14.000
En este sentido, los estudios de doctorado
no son solo la culminación de la máxima

00:02:14.000 --> 00:02:19.640
formación que se que se puede adquirir,
sino que mediante la investigación

00:02:19.920 --> 00:02:23.760
lo que se pretende precisamente
es trasladar a la sociedad todo, todo

00:02:23.760 --> 00:02:27.640
ese planteamiento que hacéis en vuestras,
en vuestras tesis doctorales.

00:02:27.800 --> 00:02:31.400
Por eso encuentros como este
pensamos que son muy positivos,

00:02:31.440 --> 00:02:35.720
porque sirven sin duda para que hagáis
esa divulgación y para que además toméis

00:02:35.720 --> 00:02:39.240
contacto con otras personas
que están en vuestra misma situación.

00:02:39.280 --> 00:02:42.320
El caso concreto del Congreso
de la Internacional de Doctorado

00:02:42.320 --> 00:02:46.040
de la Universidad Rey Juan Carlos, reúne
todas las ramas de conocimiento.

00:02:46.080 --> 00:02:47.400
Como habréis visto en el programa,

00:02:47.400 --> 00:02:49.880
que es un programa amplio,
es un programa completo

00:02:49.880 --> 00:02:52.760
donde todas las ramas de conocimiento
están presentes.

00:02:52.760 --> 00:02:56.560
Me vais a permitir que os dé algunos datos
porque estamos muy satisfechos.

00:02:56.800 --> 00:02:59.800
Hemos conseguido una tasa de éxito
bastante interesante.

00:02:59.800 --> 00:03:03.120
Hemos recibido un total de 165
propuestas de participación

00:03:03.160 --> 00:03:07.520
que van a ser desarrolladas, no todas,
porque algunas no fueron seleccionadas,

00:03:07.560 --> 00:03:10.880
pero van a ser desarrolladas en
formato póster y en formato comunicación.

00:03:10.920 --> 00:03:15.880
Tenemos 250 inscritos, que ahora hay aquí
una representación importante, pero irán

00:03:15.880 --> 00:03:18.960
llegando a lo largo de todo el día
y sobre todo también muy interesante.

00:03:18.960 --> 00:03:21.120
El 82% de estas propuestas

00:03:21.120 --> 00:03:25.040
son de doctorandos y doctorandos de
fuera de la Universidad Rey Juan Carlos.

00:03:25.080 --> 00:03:28.720
Es decir, que hemos abierto un espacio,
en este caso

00:03:28.720 --> 00:03:31.840
a toda España,
porque tenemos doctorandos de toda España.

00:03:31.880 --> 00:03:36.280
A lo largo de la jornada hemos preparado
un programa académico intenso.

00:03:36.320 --> 00:03:40.080
En primer lugar, va a tener lugar
la ponencia plenaria

00:03:40.120 --> 00:03:43.760
a cargo del Vicepresidente Investigación
Científica y Técnica del Consejo Superior

00:03:43.760 --> 00:03:47.680
de Investigaciones Científicas,
el doctor Martel, donde nos va a aportar

00:03:47.680 --> 00:03:51.320
su visión estratégica sobre el desarrollo
de impacto de la carrera investigadora.

00:03:51.840 --> 00:03:52.720
Vamos a desarrollar.

00:03:52.720 --> 00:03:55.240
Después
habrá una pausa en el programa disponible.

00:03:55.240 --> 00:03:58.440
Vamos a desarrollar seminarios,
programas de conocimiento

00:03:58.880 --> 00:04:01.760
impartidos por expertos
que hablarán de metodologías,

00:04:01.760 --> 00:04:04.640
hablarán de herramientas
para la investigación, hablarán de

00:04:04.640 --> 00:04:07.960
fundamentos científicos
en cada una de las disciplinas.

00:04:08.400 --> 00:04:09.800
Habrá un seminario.

00:04:09.800 --> 00:04:11.320
Entonces todos ustedes tendrán

00:04:11.320 --> 00:04:15.560
que repartirse en esos seminarios
aquel que más les interese.

00:04:15.800 --> 00:04:18.680
Hemos preparado también
mesas con comunicaciones y postres,

00:04:18.680 --> 00:04:21.800
que es realmente donde los doctorandos
y las doctorandos

00:04:22.200 --> 00:04:26.080
realizan sus aportaciones,
las que nos han hecho llegar.

00:04:26.160 --> 00:04:30.280
Y como les decía, más allá de los datos,
este congreso representa

00:04:30.480 --> 00:04:35.400
un espacio de encuentro, de aprendizaje
colectivo y de construcción de redes.

00:04:35.640 --> 00:04:39.920
Y voy a finalizar agradeciendo
a todas las personas

00:04:39.920 --> 00:04:43.200
que han hecho posible
que este día tenga lugar.

00:04:43.360 --> 00:04:45.800
Llevamos meses trabajando en este evento.

00:04:45.800 --> 00:04:49.960
En primer lugar, a las de doctorado,
tanto al equipo de dirección

00:04:49.960 --> 00:04:53.280
representado por los distintos sectores
en las distintas áreas

00:04:53.320 --> 00:04:56.320
como al personal técnico de administración
en gestión y servicios.

00:04:56.360 --> 00:05:01.000
Mención especial me van a permitir
para Gonzalo Viñuales y para Alejandro,

00:05:01.200 --> 00:05:04.840
del personal de Administración y Servicios
que han dedicado muchísimas horas.

00:05:04.840 --> 00:05:09.080
Pero también agradecer por supuesto,
a los ponentes, tanto de la plenaria

00:05:09.080 --> 00:05:12.280
como de los distintos seminarios,
a los evaluadores de las propuestas

00:05:12.280 --> 00:05:15.840
que han hecho también un gran trabajo
a los moderadores de todas las mesas

00:05:15.880 --> 00:05:18.880
y por supuesto, también a los doctorandos

00:05:18.880 --> 00:05:22.080
y doctorandos que son los verdaderos
protagonistas de esta jornada.

00:05:22.120 --> 00:05:26.080
Les animo entonces a aprovechar al máximo
el día de hoy, que sirva, como digo,

00:05:26.080 --> 00:05:29.240
como un espacio de encuentro
y seguir construyendo

00:05:29.240 --> 00:05:32.280
entre todos
y fomentando el avance del conocimiento.

00:05:32.320 --> 00:05:33.040
Muchas gracias.

00:05:39.920 --> 00:05:41.000
Muchas gracias.

00:05:41.000 --> 00:05:42.200
Muchas gracias Mariluz.

00:05:42.200 --> 00:05:47.200
Bueno, ella lo ha reflejado
bien y yo quería marcar algún elemento

00:05:47.200 --> 00:05:48.200
que está muy vinculado

00:05:48.200 --> 00:05:51.920
con cómo interpretamos a la escuela
del doctorado en la universidad.

00:05:52.120 --> 00:05:55.760
El doctorado, como muy bien decía
ella, no es solo la última etapa de

00:05:55.760 --> 00:06:00.360
una carrera formativa, es realmente
el inicio de una actividad profesional

00:06:00.480 --> 00:06:04.800
que tiene un objetivo que es transformar,
transformar realmente el mundo.

00:06:04.840 --> 00:06:06.800
¿Cualquier cambio social
que queramos tener,

00:06:06.800 --> 00:06:08.960
cualquier cambio tecnológico,
cualquier elemento,

00:06:08.960 --> 00:06:12.520
está basado necesariamente
en la investigación, no?

00:06:12.560 --> 00:06:16.560
El 100% de está desarrollado
y tiene lugar desde las universidades,

00:06:16.560 --> 00:06:19.680
pero muchas veces
ese ese germen iniciador, esa idea,

00:06:19.680 --> 00:06:20.960
a veces un poco absurda,

00:06:20.960 --> 00:06:23.840
muchas veces ha nacido en una universidad
y muchas veces ha nacido

00:06:23.840 --> 00:06:27.840
de un joven investigador en formación, que

00:06:27.920 --> 00:06:32.480
son los que ellos mismos asumen a veces
más riesgos, con una idea que tienen.

00:06:32.480 --> 00:06:36.200
Y nosotros a veces,
como como directores, asumimos el riesgo

00:06:36.200 --> 00:06:40.640
en sus propias ilusiones
y en su propia energía, porque al final

00:06:40.680 --> 00:06:44.960
realmente los estudiantes de doctorado
son los que movilizan la investigación

00:06:44.960 --> 00:06:48.080
y los que de verdad tienen un impacto
más elevado.

00:06:48.320 --> 00:06:50.800
Un elemento importante de
nuestra universidad es que se cambie,

00:06:50.800 --> 00:06:54.440
y ese impulso es realmente muy transversal
a todas las áreas del conocimiento.

00:06:54.480 --> 00:06:56.320
Cuando uno analiza la Universidad Rey
Juan Carlos

00:06:56.320 --> 00:06:59.920
se da cuenta de que prácticamente
estamos presentes en todos los ámbitos

00:06:59.960 --> 00:07:04.680
en ámbitos de las humanidades,
de las artes, de las ciencias jurídicas,

00:07:04.720 --> 00:07:07.920
La economía podría ponerme con todos
los programas de doctorado que tenemos

00:07:07.960 --> 00:07:11.000
y que abarcan desde estos aspectos
a los más tecnológicos

00:07:11.000 --> 00:07:12.760
y de ciencias de la Salud,
o que agradezco también

00:07:12.760 --> 00:07:15.760
que nos hayan dado la oportunidad
de tener este magnífico escenario.

00:07:15.840 --> 00:07:17.600
Y es porque realmente la Universidad Rey

00:07:17.600 --> 00:07:19.320
Juan Carlos
es muy transversal con la sociedad.

00:07:19.320 --> 00:07:22.400
Cuando uno analiza cómo es la Universidad
Rey Juan

00:07:22.400 --> 00:07:25.400
Carlos I en el doctorado
es un reflejo también de ello.

00:07:25.440 --> 00:07:29.720
Es realmente quizá la universidad
más de los madrileños y realmente también

00:07:29.720 --> 00:07:35.320
abierta a toda la toda la comunidad,
a todo, a todo el país y a fuera.

00:07:35.320 --> 00:07:39.200
Estamos abriendo nuestras fronteras
para incorporar a más investigadores

00:07:39.200 --> 00:07:42.800
en formación de fuera
y también investigadores ya consolidados.

00:07:43.160 --> 00:07:46.480
Dentro de este esfuerzo
hay un elemento que estamos trabajando

00:07:46.480 --> 00:07:49.600
muy intensamente
en la Escuela Internacional Doctorado,

00:07:49.640 --> 00:07:53.960
y es en adecuarlo a las circunstancias
que tenemos ahora mismo.

00:07:54.000 --> 00:07:55.360
Y una de las mayores circunstancias

00:07:55.360 --> 00:07:59.440
es que tenemos una gran cantidad de
demanda de estudiantes de doctorado

00:07:59.480 --> 00:08:02.080
y esto es uno de los primeros esfuerzos
que estamos haciendo

00:08:02.080 --> 00:08:06.080
es incrementar el número de estudiantes
que admitimos en nuestros programas.

00:08:06.120 --> 00:08:10.400
Es fundamental que todos los estudiantes
que quieran participar

00:08:10.440 --> 00:08:13.600
y todos los profesores que quieran dirigir
puedan encontrar

00:08:13.600 --> 00:08:17.680
en la escuela de doctorado
un foro para coincidir esos intereses de

00:08:17.720 --> 00:08:22.320
de desarrollo, de formación
y de desarrollo de profesional.

00:08:22.400 --> 00:08:26.200
Y es lo que queremos hacer,
brindar esto y ir adaptando

00:08:26.200 --> 00:08:29.280
poco a poco
nuestras estructuras, a las circunstancias

00:08:29.320 --> 00:08:32.680
y a la capacidad
que tenemos de ir, de ir desarrollando.

00:08:34.520 --> 00:08:35.600
Los estudiantes.

00:08:35.600 --> 00:08:40.240
Sabéis que la tesis doctoral es un paso
complejo, es una carrera de fondo.

00:08:40.360 --> 00:08:42.680
Uno acaba o no tiene un grado,
no tiene un máster.

00:08:42.680 --> 00:08:46.960
Y ahora de repente dices
ahora toca un periodo también muy largo,

00:08:47.000 --> 00:08:51.040
como todos los todas las etapas
que requieren mucho esfuerzo.

00:08:51.040 --> 00:08:54.240
Al final
yo creo que produce grandes satisfacciones

00:08:54.400 --> 00:08:55.760
y nuestro objetivo

00:08:55.760 --> 00:09:00.000
dentro de la escuela de doctorado y dentro
de lo que es la propia universidad,

00:09:00.080 --> 00:09:03.440
es que que el reto
y que la lucha lo encuentren

00:09:03.480 --> 00:09:05.560
sobre todo en los aspectos científicos.

00:09:05.560 --> 00:09:09.280
Intentar para todo lo
demás ponernos una alfombra roja

00:09:09.280 --> 00:09:12.640
para que podáis hacerlo
con la mayor parte de las facilidades

00:09:12.680 --> 00:09:15.920
dentro de este entorno tan complejo
en el que tenemos que manejarnos

00:09:15.960 --> 00:09:19.440
y que bueno, que limita
a veces todo lo que nos gustaría hacer.

00:09:19.480 --> 00:09:22.160
Pero bueno, lo que quiero también es que

00:09:22.160 --> 00:09:25.920
que tenga un entorno favorable
y estas jornadas yo creo que son

00:09:25.960 --> 00:09:26.920
esta jornada en particular.

00:09:26.920 --> 00:09:30.840
Yo creo que es un punto excelente para que
hagáis eso, para que veáis, podáis

00:09:30.840 --> 00:09:34.760
comparar, podéis recibir información
de gente que ha desarrollado esa tarea.

00:09:34.760 --> 00:09:38.920
Todos estábamos ahí hace no mucho tiempo
o un poco más de tiempo,

00:09:39.400 --> 00:09:42.480
pero se queda grabado ahí.

00:09:42.480 --> 00:09:45.160
Esas etapas en la vida, en la vida
que de verdad te marcan.

00:09:45.160 --> 00:09:47.400
No dices cuando estuve en el instituto,

00:09:47.400 --> 00:09:50.400
cuando estuve en la carrera,
cuando hice la tesis,

00:09:50.400 --> 00:09:54.640
disfrutando y encontrar en nosotros
unos acompañantes para todo lo que

00:09:54.680 --> 00:09:59.320
quieres desarrollar y para ayudaros
y acompañaros en este desarrollo.

00:09:59.360 --> 00:10:02.920
Así que nada de eso, simplemente
que que este Congreso, que esta jornada

00:10:02.920 --> 00:10:05.920
sea provechosa,
que sea enriquecedora para todos.

00:10:05.960 --> 00:10:08.880
Y nada daros las gracias
y bienvenidos a esta jornada.

00:10:18.040 --> 00:10:20.640
Vamos a comenzar entonces con la ponencia
plenaria.

00:10:20.640 --> 00:10:27.160
Voy a hacer una breve presentación
del ponente José María Martel Berrocal.

00:10:27.200 --> 00:10:30.200
Es un destacado investigador
en el ámbito de las matemáticas.

00:10:30.480 --> 00:10:33.240
En la actualidad desempeña
responsabilidades de alta dirección

00:10:33.240 --> 00:10:34.960
en el sistema científico español.

00:10:34.960 --> 00:10:38.800
Como vicepresidente de Investigación
Científica y Técnica del Consejo Superior

00:10:38.800 --> 00:10:42.920
de Investigaciones Científicas,
asumiendo responsabilidades estratégicas

00:10:42.920 --> 00:10:45.840
relacionadas con la planificación,
la coordinación

00:10:45.840 --> 00:10:48.160
y el desarrollo de la política
científica, así

00:10:48.160 --> 00:10:51.000
como con el impulso de la carrera
investigadora en España.

00:10:51.000 --> 00:10:54.360
Doctor en Ciencias Matemáticas
por la Universidad Autónoma de Madrid,

00:10:54.400 --> 00:10:56.320
ha desarrollado una sólida y reconocida

00:10:56.320 --> 00:11:00.120
trayectoria científica en el ámbito del
análisis armónico, las ecuaciones,

00:11:00.560 --> 00:11:04.040
las ecuaciones en derivadas parciales
y la teoría geométrica de la medida.

00:11:04.040 --> 00:11:07.520
En 2005 se incorpora el CSIC
como investigador Ramón y Cajal,

00:11:07.560 --> 00:11:12.000
pasando a formar parte de su plantilla
como personal permanente en 2008 y en 2013

00:11:12.000 --> 00:11:15.000
fue distinguido
con una consola editorial del piano y

00:11:15.840 --> 00:11:18.840
es profesor de investigación
en el Instituto de Ciencias Matemáticas,

00:11:18.840 --> 00:11:21.840
donde ha desempeñado
los cargos de vicerrector y director

00:11:21.840 --> 00:11:26.080
y ha sido asimismo director del Centro de
Física Teórica y Matemática del CSIC.

00:11:26.320 --> 00:11:29.440
Su perfil combina una amplia experiencia
en investigación de excelencia

00:11:29.440 --> 00:11:32.080
con profundo conocimiento
del sistema científico

00:11:32.080 --> 00:11:35.360
y de los itinerarios profesionales
en el ámbito de la y másde masi,

00:11:35.440 --> 00:11:38.600
lo que le convierte en una voz
especialmente autorizada para abordar

00:11:38.600 --> 00:11:43.160
los retos y oportunidades de la carrera
investigadora en el contexto actual.

00:11:43.200 --> 00:11:47.120
Queremos, Chema, agradecerte expresamente

00:11:47.120 --> 00:11:51.200
que hayas aceptado participar
para impartir esta ponencia plenaria.

00:11:51.800 --> 00:11:57.000
en primer lugar, dejadme que que empiece
agradeciendo la invitación

00:11:57.000 --> 00:12:01.160
y agradeciendo al vicerrector
y a la directora Mariluz

00:12:01.160 --> 00:12:04.360
y a Joaquín la oportunidad
y las palabras amables.

00:12:04.400 --> 00:12:07.640
Desde luego que es que
es un placer poder participar

00:12:07.640 --> 00:12:10.640
aquí hoy con con vosotros
y con vosotras en esta.

00:12:11.080 --> 00:12:12.000
En esta

00:12:13.000 --> 00:12:15.600
conferencia de apertura del

00:12:15.600 --> 00:12:19.200
de esta Escuela Internacional de de
Doctorado en.

00:12:20.400 --> 00:12:22.320
Como como decía en la presentación,

00:12:22.320 --> 00:12:26.240
yo soy investigador, soy matemático
hecho durante muchos años matemáticas.

00:12:26.240 --> 00:12:29.920
Pero es verdad que en los últimos años
empecé un poco con el tema de la gestión

00:12:30.200 --> 00:12:33.880
dirigiendo Instituto Ciencias Matemáticas
en el campus de la Autónoma y últimamente

00:12:33.880 --> 00:12:37.920
me dedico más a la gestión
desde la vicepresidencia del CSIC

00:12:37.960 --> 00:12:40.000
y me queda muy poco
tiempo para hacer matemáticas.

00:12:40.000 --> 00:12:43.000
Prácticamente ninguno,
pero volveré a hacer matemáticas.

00:12:43.160 --> 00:12:45.240
Creo que la decía.

00:12:45.240 --> 00:12:45.960
Decía Joaquín.

00:12:45.960 --> 00:12:49.920
Es verdad que los investigadores
tenemos esta cosa interna que nos

00:12:50.000 --> 00:12:54.720
nos mueve, nos mueve la ciencia, nos mueve
la curiosidad, nos mueve el conocimiento

00:12:54.720 --> 00:12:58.800
y a todos disfrutamos en lo que
en lo que lo que hacemos.

00:12:59.560 --> 00:13:00.320
Voy a.

00:13:01.560 --> 00:13:03.240
Cuando está pensando un poco cómo,

00:13:03.240 --> 00:13:07.560
cómo plantear esta conferencia
quería dos cosas.

00:13:07.720 --> 00:13:12.240
Una es primero, que sirviese un poco
como motivación para los que estáis

00:13:12.240 --> 00:13:15.400
en las primeras filas, que ya venís
del mundo de la investigación.

00:13:15.440 --> 00:13:18.040
Nos sorprenderá nada
lo que yo voy a plantear.

00:13:18.040 --> 00:13:21.120
Pero claro, aquí hay muchos
y muchas jóvenes que algunos

00:13:21.320 --> 00:13:24.440
estáis haciendo la tesis desde hace poco,
desde hace más tiempo.

00:13:24.480 --> 00:13:26.880
Y bueno,
pues es verdad que siempre es bueno o a mí

00:13:26.880 --> 00:13:30.400
siempre me ha gustado aprender de de

00:13:30.840 --> 00:13:34.200
de otras o mirar a la carrera de ciencia
de otro punto de vista.

00:13:34.200 --> 00:13:37.880
Entonces mi idea
es, en la primera mitad, hablar un poco de

00:13:37.880 --> 00:13:42.480
la carrera de investigación y cuando uno
habla de la carrera investigación

00:13:42.600 --> 00:13:43.040
lo veremos.

00:13:43.040 --> 00:13:45.480
Hay que pensar
en la carrera de investigación,

00:13:45.480 --> 00:13:46.560
un poco en la foto grande

00:13:46.560 --> 00:13:49.640
y no tanto en la carrera académica,
que es solo una de las opciones.

00:13:49.800 --> 00:13:52.040
¿Un poco porque cómo hacemos ciencia?

00:13:52.040 --> 00:13:54.240
Hace un poco más reflexión. Y luego 1/2.

00:13:54.240 --> 00:13:54.800
Pues como yo

00:13:54.800 --> 00:13:58.640
vengo del CSIC y tengo que hablar
un poco de mi libro, hablaré de Hablaré

00:13:58.640 --> 00:14:01.800
un poco del CSIC y de las oportunidades
que presenta el Consejo Superior

00:14:01.800 --> 00:14:06.680
de Investigaciones Científicas de cara
a poder hacer carreras investigadoras.

00:14:09.240 --> 00:14:10.840
Yo creo que tenemos hoy todos.

00:14:10.840 --> 00:14:12.080
Claro que la ciencia está,

00:14:12.080 --> 00:14:16.000
que la ciencia está transformando
el mundo, la inteligencia artificial

00:14:16.000 --> 00:14:18.080
está transformando todos,
pero en particular la ciencia.

00:14:18.080 --> 00:14:21.160
Y por ejemplo,
uno puede hacerse una mamografía

00:14:21.160 --> 00:14:24.160
y se está utilizando
inteligencia artificial para detectar

00:14:24.240 --> 00:14:27.200
micro tumores que un ojo humano
ya no podría haber.

00:14:27.200 --> 00:14:32.720
O uno puede pensar en la vacuna del COVID,
que fue un avance

00:14:33.520 --> 00:14:37.040
científico significativo
basado en acumulación de conocimiento,

00:14:37.040 --> 00:14:38.560
como veremos a continuación.

00:14:38.560 --> 00:14:43.520
Uno puede pensar la querida o deseada
computación cuántica, la que se está

00:14:43.520 --> 00:14:48.040
trabajando, las comunicaciones cuánticas,
la fusión nuclear como fuente ilimitada

00:14:48.040 --> 00:14:52.720
y ver de tener la edición genética
que nos permite tener

00:14:53.240 --> 00:14:56.400
un organismo modificado genéticamente
que tiene que ver

00:14:56.400 --> 00:15:00.760
con el desarrollo de las vacunas,
incluso con hacer productos

00:15:00.840 --> 00:15:04.040
agrícolas mucho más sostenibles,
mucho más resilientes.

00:15:04.480 --> 00:15:07.040
La transición energética,
toda la investigación que se está haciendo

00:15:07.040 --> 00:15:11.320
en nuevos desarrollos de energías
sostenibles, los desarrollos,

00:15:11.320 --> 00:15:15.240
los robots que hay aquí en España no se
ven muchos robots, pero si uno se va,

00:15:15.240 --> 00:15:18.960
países como China y Japón pues ya están
interactuando en muchos de los sitios.

00:15:19.000 --> 00:15:21.720
El cambio climático
o la emergencia climática.

00:15:21.720 --> 00:15:26.560
Me gusta mucho llamarlo una investigación
de muchos años de personas que han estado

00:15:26.760 --> 00:15:28.800
investigando y avisando de que eso está

00:15:28.800 --> 00:15:32.800
por venir y desarrollo de materiales,
salud global, exploración espacial.

00:15:32.840 --> 00:15:34.200
Es decir, yo creo que la ciencia,

00:15:35.280 --> 00:15:36.440
siempre la ciencia ha jugado

00:15:36.440 --> 00:15:39.840
un papel muy relevante en la historia,
cambiando el devenir de los humanos.

00:15:39.840 --> 00:15:42.480
Pero en los últimos años
podemos ver cómo la ciencia

00:15:42.480 --> 00:15:45.560
está transformando el mundo de forma,
de forma radical.

00:15:45.600 --> 00:15:49.440
Pero no solo hay una transformación
desde el punto de vista tecnológico,

00:15:49.440 --> 00:15:52.080
de desarrollos que hace, sino que también
nos transforma como sociedad.

00:15:52.080 --> 00:15:56.640
Por ejemplo, ahora podemos
podemos afirmar que la esperanza de vida

00:15:56.680 --> 00:16:01.760
ha subido seis años con respecto a
desde 2000.

00:16:01.800 --> 00:16:05.080
Esto porque es porque hay ciencia detrás,
porque cada vez tenemos mejores

00:16:05.080 --> 00:16:08.920
hospitales, mejores medicamentos,
mejores cuidados que nos hacen mejor.

00:16:08.960 --> 00:16:12.480
Las vacunas evitan 5 millones de muertes
al año.

00:16:12.520 --> 00:16:15.760
Detrás de los desarrollos de las vacunas
e investigación de muchísimos años,

00:16:15.880 --> 00:16:18.760
desde las primeras vacunas
hasta las que hemos tenido hace poco,

00:16:18.760 --> 00:16:23.520
de la de la COVID, podemos hablar de cómo
una mejora en la calidad de las personas.

00:16:23.560 --> 00:16:26.320
También
podemos hablar como las comunicaciones.

00:16:26.320 --> 00:16:29.560
Las comunicaciones
van a una velocidad pasmosa.

00:16:29.680 --> 00:16:32.480
Ahora mismo estamos
ya todos vamos con un teléfono móvil.

00:16:32.480 --> 00:16:34.720
¿Claro, vosotros
que ahora estáis haciendo?

00:16:34.720 --> 00:16:35.600
Haciendo la tesis.

00:16:35.600 --> 00:16:37.640
Cuando yo empecé
la tesis no había teléfono.

00:16:37.640 --> 00:16:40.400
Bueno, no sé si había teléfonos móviles,
yo no tenía teléfono móvil,

00:16:40.400 --> 00:16:42.360
eso ya me pilló un poquito más mayor.

00:16:42.360 --> 00:16:45.120
Ahora mismo todos vamos con un móvil,
nos comunicamos en el momento,

00:16:45.120 --> 00:16:48.120
buscamos en el momento
y tenemos información

00:16:48.440 --> 00:16:51.200
en tiempo, En tiempo real.

00:16:51.200 --> 00:16:52.680
Se están desarrollando

00:16:52.680 --> 00:16:56.920
robots y drones que pueden evaluar
desde el espacio por el color.

00:16:56.960 --> 00:16:59.080
Si hay plagas
donde hay que echar fertilizantes

00:16:59.080 --> 00:17:01.880
o no, estamos hablando
de la agricultura de precisión,

00:17:01.880 --> 00:17:05.760
los vehículos autónomos y la movilidad
inteligente que reduce las emisiones.

00:17:05.840 --> 00:17:11.760
Todo lo que se observa desde el espacio,
es decir, proyectos como Copernicus

00:17:11.800 --> 00:17:15.720
que nos permiten actuar, nos permite
prevenir crisis y nos permite ver

00:17:15.720 --> 00:17:19.760
qué está ocurriendo cuando hay,
cuando el incendio, la cirugía robótica.

00:17:19.760 --> 00:17:23.160
Es decir, no es solo el desarrollo
tecnológico, sino también

00:17:23.160 --> 00:17:26.200
cómo nos cambia la ciencia como sociedad.

00:17:26.240 --> 00:17:29.880
Pero también hay otro,
otro aspecto que nos cambia como persona.

00:17:30.440 --> 00:17:34.920
Cuando una sociedad está científicamente
culturizado, científicamente formada,

00:17:34.960 --> 00:17:37.720
hay una cosa muy importante
que es el pensamiento crítico.

00:17:37.720 --> 00:17:40.640
Cuando uno recibe
o cuando uno lee una noticia o

00:17:40.640 --> 00:17:43.640
ve un vídeo de TikTok, que será lo que
posiblemente hagáis vosotros,

00:17:43.680 --> 00:17:46.120
pues uno tiene que utilizar
ese pensamiento crítico

00:17:46.120 --> 00:17:49.960
para ver si lo que uno
está viendo refleja la realidad o no,

00:17:50.000 --> 00:17:50.800
y esto

00:17:50.800 --> 00:17:54.880
tiene mucho que ver con el conocimiento
científico que hay detrás de sociedades.

00:17:54.880 --> 00:17:59.160
Para ser más democráticas, ser más
igualitarias, necesitamos sociedades,

00:17:59.800 --> 00:18:02.280
necesitamos sociedades que estén formadas.

00:18:02.280 --> 00:18:05.400
La cultura científica nos ayuda a entender
cómo la ciencia

00:18:05.400 --> 00:18:09.280
entre la sociedad
la hay, la asociación, la que vivimos.

00:18:09.280 --> 00:18:12.320
Los problemas cada vez son más complejos
y solo a través de la ciencia

00:18:12.320 --> 00:18:16.520
podemos resolver esos problemas complejos,
lo que la de la desinformación,

00:18:16.560 --> 00:18:21.520
es decir, detrás de TikTok y Instagram,
estos vídeos que nos divierten tanto

00:18:21.520 --> 00:18:24.920
si estamos haciendo scroll,
pues detrás hay mucha,

00:18:25.120 --> 00:18:29.360
mucha contaminación, mucha desinformación,

00:18:30.160 --> 00:18:33.120
hecho a propósito
para cambiar la conducta de las personas

00:18:33.120 --> 00:18:38.400
y tener una sociedad científicamente
formada, científicamente alfabeta,

00:18:39.000 --> 00:18:41.960
que es alfabética en el sentido
científico, nos hace tener

00:18:41.960 --> 00:18:45.400
un pensamiento crítico
que nos hace mejor como como las personas.

00:18:45.400 --> 00:18:46.520
Y una cosa muy importante

00:18:46.520 --> 00:18:50.360
es que las decisiones
hay que tomarlas en base a las evidencias

00:18:50.360 --> 00:18:53.600
y casi siempre hay evidencias
científicas a la toma de decisiones.

00:18:53.600 --> 00:18:56.600
¿Cuando nuestros políticos
toman una decisión

00:18:56.720 --> 00:19:00.640
y hay que confinaron una sociedad
porque el virus de coronavirus

00:19:00.640 --> 00:19:03.240
o en el caso del hantavirus,
que hay que hacer?

00:19:03.240 --> 00:19:04.560
¿Y cuál es el protocolo?

00:19:04.560 --> 00:19:08.480
¿Cuánto tiempo tiene que ser una persona
incubando una enfermedad?

00:19:08.520 --> 00:19:11.880
Es porque detrás hay evidencia científica,

00:19:12.080 --> 00:19:15.400
las decisiones y los científicos
trabajamos muchas veces

00:19:15.400 --> 00:19:17.960
en las recomendaciones
para la toma de decisiones.

00:19:17.960 --> 00:19:21.560
Las decisiones las toman los políticos,
pero es muy bueno pensar

00:19:21.560 --> 00:19:24.880
y hacer que la ciencia forme
parte de esas decisiones científicas,

00:19:24.880 --> 00:19:28.520
porque eso hará que seamos mejores
como como sociedad.

00:19:29.080 --> 00:19:32.480
Y claro,
si uno quiere entender todo este impacto

00:19:32.480 --> 00:19:34.120
que tiene la ciencia en las personas,

00:19:34.120 --> 00:19:37.520
en la sociedad, en los desarrollos
tecnológicos, pues es importante

00:19:37.520 --> 00:19:40.880
hablar de cuál es el ciclo,
el ciclo de la ciencia.

00:19:40.920 --> 00:19:45.160
La ciencia nace de la curiosidad
y siempre ha nacido la curiosidad

00:19:45.160 --> 00:19:47.000
y siempre avanzará de la curiosidad.

00:19:47.000 --> 00:19:49.760
Claro,
uno no puede pensar en la vacuna del ARN,

00:19:49.760 --> 00:19:52.480
que alguien llega una mañana
y dijo Voy a hacer una vacuna learn o no,

00:19:52.480 --> 00:19:54.440
esto viene de mucho antes.

00:19:54.440 --> 00:19:57.440
No viene, por ejemplo, de pensar en
cuál es la.

00:19:57.480 --> 00:20:00.200
¿Es decir,
pensar en los elementos fundamentales

00:20:00.200 --> 00:20:03.920
que tenemos en nuestra vida,
cómo funciona una célula?

00:20:03.920 --> 00:20:06.760
¿Cuál es el elemento más simple que dice
cómo funciona una célula?

00:20:06.760 --> 00:20:09.080
¿La carga
genética, el estudio de ADN, el ARN?

00:20:09.080 --> 00:20:12.800
¿Y uno puede pensar eso es
simplemente una curiosidad cómo funciona?

00:20:12.840 --> 00:20:15.920
En el caso de la física cuántica, uno
puede pensar cómo funcionan los átomos,

00:20:15.920 --> 00:20:17.000
cómo funciona el universo.

00:20:17.000 --> 00:20:21.320
Esto son preguntas de curiosidad
científica y de esa curiosidad

00:20:21.320 --> 00:20:23.600
científica
sale la investigación fundamental.

00:20:24.920 --> 00:20:26.880
A veces se llama ciencia básica.

00:20:26.880 --> 00:20:28.240
No hay que hacer una distinción,

00:20:28.240 --> 00:20:31.360
Es decir, la ciencia es ciencia
y hay ciencia buena y ciencia mala.

00:20:31.400 --> 00:20:35.840
Pero hay una investigación fundamental
que busca no tanto la solución,

00:20:35.840 --> 00:20:38.840
sino entender las cosas y es fundamental.

00:20:38.840 --> 00:20:42.560
Es decir, si uno busca, uno
no puede pensar en desarrollar una vacuna

00:20:42.680 --> 00:20:45.280
si no conoce con lo que está trabajando.

00:20:45.280 --> 00:20:46.240
Uno no puede entender

00:20:46.240 --> 00:20:50.240
cómo funciona un sistema ecosistémico
si no conoce cómo está trabajando.

00:20:50.240 --> 00:20:51.280
No, no puede.

00:20:51.280 --> 00:20:54.480
No puede pensar
en que tiene una fibra de comunicación

00:20:54.480 --> 00:20:58.120
y infraestructuras de fibra óptica
si no sabe lo que son las comunicaciones

00:20:58.120 --> 00:21:02.000
y cómo se propaga la luz,
ese fundamental es muy importante.

00:21:02.400 --> 00:21:04.920
Vivimos en mundo,
un mundo cada vez más práctico,

00:21:04.920 --> 00:21:07.960
en el que todos buscamos la inmediatez
y muchas veces no nos.

00:21:08.080 --> 00:21:12.200
No nos ponemos a pensar
que detrás de esa inmediatez

00:21:12.200 --> 00:21:16.200
tiene que haber un conocimiento acumulado
de la historia, que es el que nos hace,

00:21:16.360 --> 00:21:17.640
en el que nos hace avanzar.

00:21:17.640 --> 00:21:21.440
Claro, hoy damos al móvil,
ponemos a GPT Gemini

00:21:22.120 --> 00:21:24.160
de lo que sea
y automáticamente te dice lo que hay.

00:21:24.160 --> 00:21:27.760
Pero claro, cuánto,
cuánto conocimiento acumulado hay detrás

00:21:27.800 --> 00:21:30.960
y cuando esa investigación fundamental
está madura, cuando empieza a ver

00:21:30.960 --> 00:21:32.520
los desarrollos tecnológicos,

00:21:32.520 --> 00:21:35.960
no hay un desarrollo tecnológico,
sino una investigación fundamental detrás.

00:21:36.000 --> 00:21:39.640
Y esto es una cosa importante
tener en cuenta, porque muchas veces

00:21:39.680 --> 00:21:42.680
y en el mundo que vivimos
nos encontramos con esta tesitura de

00:21:42.680 --> 00:21:46.600
si uno hace ciencia básica o ciencia
aplicada, la ciencia es ciencia,

00:21:46.640 --> 00:21:50.400
pero no siempre tiene que basarse
en el conocimiento anterior.

00:21:50.440 --> 00:21:54.480
En hay desarrollos tecnológicos,
hay unos prototipos,

00:21:54.520 --> 00:21:57.080
hay unos demostradores,
es decir, la ciencia va evolucionando

00:21:57.080 --> 00:22:00.600
y llega un momento en que la ciencia acaba
impactando la sociedad.

00:22:00.800 --> 00:22:05.120
¿No toda la ciencia que empieza
con curiosidad impacta a la sociedad o no?

00:22:05.120 --> 00:22:08.400
Para mí el mejor ejemplo
es el de la foto del agujero negro.

00:22:08.400 --> 00:22:10.920
No sé si habéis visto vosotros
posiblemente en periódicos.

00:22:10.920 --> 00:22:13.680
En un momento
se hizo una foto de un agujero negro.

00:22:13.680 --> 00:22:15.080
Participaron varios equipos.

00:22:15.080 --> 00:22:17.800
¿Para qué sirve esto? Para nada.

00:22:17.800 --> 00:22:19.600
¿Para qué sirve una foto de agujero negro?

00:22:19.600 --> 00:22:22.400
En el fondo no sirve para nada,
pero sirve para mucho.

00:22:22.400 --> 00:22:22.720
¿Por qué?

00:22:22.720 --> 00:22:25.200
Porque nos sirve
para entender el universo,

00:22:25.200 --> 00:22:29.120
Porque nos permite avanzar
como humanos en el conocimiento

00:22:29.160 --> 00:22:33.800
y porque, lo creamos
o no, detrás de la foto del agujero negro

00:22:33.840 --> 00:22:36.480
hay una cantidad de tecnología
que se ha desarrollado

00:22:36.480 --> 00:22:38.840
que nos sirve a nosotros
en nuestro día a día.

00:22:38.840 --> 00:22:41.840
Es decir, muchos de los avances,
por ejemplo, que es el GPS, primero

00:22:41.880 --> 00:22:45.040
vienen de desarrollos que tienen que ver
con la exploración del espacio.

00:22:45.040 --> 00:22:48.760
Entonces uno puede pensar
que solo hay que hacer ciencia, de la

00:22:48.800 --> 00:22:49.960
que sirve tiene el impacto,

00:22:49.960 --> 00:22:54.680
no hay que hacer ciencia de todo
y hay cosas que incluso siendo inútiles,

00:22:54.720 --> 00:22:58.720
acaban siendo útiles o hay cosas que nunca
salen de la investigación fundamental.

00:22:58.720 --> 00:23:03.120
Pero como personas civilizadas,
como seres pensantes,

00:23:03.120 --> 00:23:07.280
tenemos la obligación de avanzar
en la frontera del conocimiento

00:23:07.280 --> 00:23:11.520
y siempre sale de una semilla,
siempre sale de una pregunta curiosa,

00:23:11.520 --> 00:23:12.560
de una pregunta.

00:23:12.560 --> 00:23:15.800
A lo mejor hay veces de una serendipia,
pero siempre todos los avances

00:23:15.840 --> 00:23:19.840
científicos y tecnológicos
salen de la curiosidad de un investigador.

00:23:20.360 --> 00:23:23.760
La ciencia está cambiando y hoy en día,
como decía, los problemas que tenemos

00:23:23.760 --> 00:23:28.160
son complejos y cuando son complejos
tenemos que dar respuestas complejas.

00:23:28.320 --> 00:23:29.240
Lo que tenemos

00:23:29.240 --> 00:23:33.880
y hoy se ve claramente, es que la ciencia
tiene que ser multidisciplinar.

00:23:34.880 --> 00:23:36.680
Retos como la salud global,

00:23:36.680 --> 00:23:39.840
pues la salud global
requiere que se pongan a trabajar

00:23:39.960 --> 00:23:44.720
desde los químicos que diseñan
o que trabajan en el diseño de fármacos,

00:23:44.760 --> 00:23:46.400
hasta la gente que hace biomedicina,

00:23:46.400 --> 00:23:48.840
que ven cómo esos fármacos
actuarán las personas,

00:23:48.840 --> 00:23:53.520
hasta la gente de ciencias sociales
que estudia en cuál es el impacto

00:23:53.520 --> 00:23:55.600
que tiene una enfermedad
en nuestra residencia,

00:23:55.600 --> 00:23:58.960
o la gente que estudia la propagación
de virus o la gente que estudia

00:23:59.000 --> 00:24:02.000
cómo el COVID se transmitía
por superficies.

00:24:02.000 --> 00:24:03.160
Es decir, todo esto es

00:24:03.160 --> 00:24:07.880
poner distintas ramas de la ciencia,
trabajar en el mismo cometido.

00:24:07.920 --> 00:24:11.320
Y si uno habla de cambio
climático, de energía, de alimentación,

00:24:11.320 --> 00:24:14.320
de de tecnología,
la ciencia es multidisciplinar.

00:24:14.360 --> 00:24:18.640
Pero eso no significa que todos tengamos
que ser multidisciplinares.

00:24:18.680 --> 00:24:22.520
Hay algunos que tienen la suerte de serlo,
no hay gente muy capaz que sabe de todo

00:24:22.520 --> 00:24:23.640
y puede hacer de todo.

00:24:23.640 --> 00:24:24.960
Pero por lo general la ciencia

00:24:24.960 --> 00:24:27.280
hoy en día es muy especializada.
No se trata de que yo

00:24:27.280 --> 00:24:30.280
sepa, química, física, matemáticas,
de licencia artificial.

00:24:30.400 --> 00:24:31.120
Lo que yo tengo que hacer

00:24:31.120 --> 00:24:34.760
es especializarme
y rodearme de equipos multidisciplinares.

00:24:34.800 --> 00:24:36.560
Y esto es cómo funciona la ciencia.

00:24:36.560 --> 00:24:37.200
La ciencia.

00:24:37.200 --> 00:24:40.120
Hoy en día hay ejemplos muy importantes.

00:24:40.120 --> 00:24:40.600
Todos.

00:24:40.600 --> 00:24:43.920
Por ejemplo,
los dispositivos de imagen médica.

00:24:44.000 --> 00:24:44.600
Detrás de los

00:24:45.920 --> 00:24:46.520
imagen médica

00:24:46.520 --> 00:24:47.760
hay problemas matemáticas,

00:24:47.760 --> 00:24:51.840
hay problemas físicos con aplicaciones
a la rama sanitaria

00:24:51.840 --> 00:24:55.640
y detrás de desarrollo de biología
es un ejemplo de ciencia multidisciplinar.

00:24:56.000 --> 00:25:00.000
Todos los procesos de microscopía de la
biofísica.

00:25:00.000 --> 00:25:01.240
¿Cómo funciona eso?

00:25:01.240 --> 00:25:05.520
Alguien me contaba en un instituto
de biología cuando tú te haces un corte

00:25:05.560 --> 00:25:08.560
porque el corte se te cierra
y no te sale una oreja,

00:25:08.640 --> 00:25:12.280
pues esto es un estudio que requiere saber
biología, pero también requiere saber

00:25:12.320 --> 00:25:14.960
física, la ciencia de datos
y los materiales, es decir,

00:25:14.960 --> 00:25:17.960
todos los desarrollos
que podéis ver ahí hoy en día requieren de

00:25:17.960 --> 00:25:21.480
cosas de acercamiento
al multidisciplinares.

00:25:21.480 --> 00:25:23.040
Pero como digo, hay que insistir

00:25:23.040 --> 00:25:25.640
que no significa que nosotros
tengamos que ser multidisciplinares,

00:25:25.640 --> 00:25:29.560
pero rodearnos de
entornos multidisciplinares

00:25:29.560 --> 00:25:33.320
y los grandes retos
requieren de grandes colaboraciones.

00:25:33.360 --> 00:25:36.600
Y eso es también
el título de esa conferencia.

00:25:36.600 --> 00:25:40.120
¿Es ciencia o escuela internacional?

00:25:40.160 --> 00:25:43.600
La ciencia hoy en día también
podemos decirlo, es una ciencia global.

00:25:43.720 --> 00:25:47.120
Claro, vosotros ahora, volviendo un poco
a los que ya tenemos unos años,

00:25:47.160 --> 00:25:50.160
cuando yo empecé la tesis no había,

00:25:50.520 --> 00:25:54.520
no había casi ni para buscar los artículos
que te mandaban los artículos

00:25:54.520 --> 00:25:58.280
por correo, no pedías un correo,
una biblioteca o te lo mandaban.

00:25:58.320 --> 00:26:00.640
Hoy en día tú quieres buscar un artículo
que ahora hay en día.

00:26:00.640 --> 00:26:01.640
Es mucho más fácil.

00:26:01.640 --> 00:26:03.480
Yo cuando llegué ya había
correo electrónico,

00:26:03.480 --> 00:26:05.080
pero por poco me da la sensación.

00:26:05.080 --> 00:26:06.120
Pero algunos de vosotros

00:26:06.120 --> 00:26:10.000
a lo mejor no había ni correo electrónico
y se trabajaba hace muchos años.

00:26:10.000 --> 00:26:11.960
Se hacía ciencia por carta.

00:26:11.960 --> 00:26:16.360
Fijaos, hoy en día las comunicaciones,
la inmediatez, lo que nos hace.

00:26:16.360 --> 00:26:20.240
¿Es decir,
incluso si no hay que irse tan lejos, no?

00:26:20.280 --> 00:26:22.120
Pero antes de la pandemia
y después de la pandemia,

00:26:22.120 --> 00:26:26.360
el cambio en la forma en que hacemos
ciencia utilizando las videoconferencias.

00:26:26.400 --> 00:26:31.240
Pues yo antes es que nadie se planteaba
ir a una conferencia online y hoy en día

00:26:31.400 --> 00:26:33.240
estamos llenos de cosas que tú
puedes conectarte,

00:26:33.240 --> 00:26:35.880
lo que están haciendo en Harvard,
en el MIT o donde sea.

00:26:35.880 --> 00:26:40.840
Entonces, hoy en día las ciencias global
y requiere también de de globalidad.

00:26:40.840 --> 00:26:41.200
¿Por qué?

00:26:41.200 --> 00:26:43.320
Porque la ciencia es colaboración de.

00:26:43.320 --> 00:26:44.600
No volvemos a lo mismo.

00:26:44.600 --> 00:26:45.720
Si uno quiere avanzar,

00:26:45.720 --> 00:26:49.360
necesita contar con los mejores expertos
y a lo mejor el mejor experto en

00:26:50.600 --> 00:26:51.920
biología computacional

00:26:51.920 --> 00:26:57.360
no está aquí, está en Valencia
o está en en Alemania o está en China.

00:26:57.440 --> 00:26:59.240
Entonces yo creo que hoy en día
es muy importante

00:26:59.240 --> 00:27:03.080
pensar que la ciencia, además no entiende
las fronteras de las fronteras.

00:27:03.080 --> 00:27:06.680
Son restricciones que le ponemos nosotros
como sociedades democráticas.

00:27:06.680 --> 00:27:10.000
Pero la ciencia no entiende
de esas, de esas fronteras.

00:27:10.600 --> 00:27:13.880
Y además también es muy importante que
la ciencia no se hace en una sola casa.

00:27:13.880 --> 00:27:17.640
Hay muchos entornos en los que uno
puede hacer ciencia, tenemos los entornos

00:27:17.640 --> 00:27:20.840
más académicos, es una universidad.

00:27:20.880 --> 00:27:23.400
Yo vengo de un mismo público
de investigación,

00:27:23.400 --> 00:27:27.440
pero también se hace ciencia
en los hospitales y hace ciencia

00:27:27.440 --> 00:27:29.800
en la propia administración pública,
que utiliza la ciencia

00:27:29.800 --> 00:27:32.880
para tomar decisiones
y hace ciencia en las startups.

00:27:32.880 --> 00:27:35.400
En esas empresas
que salen de una idea innovadora,

00:27:35.400 --> 00:27:38.880
se hace ciencia en las empresas
o también en organismos internacionales.

00:27:38.920 --> 00:27:40.960
El ecosistema es muy variado,
es muy diverso

00:27:40.960 --> 00:27:42.560
y cuando hablamos de carreras científicas

00:27:42.560 --> 00:27:44.720
hay que pensar que el ecosistema
es muy variado.

00:27:44.720 --> 00:27:46.320
Ahora voy a hablar un poco de eso,
pero no, uno

00:27:46.320 --> 00:27:49.880
no tiene que pensar que la única carrera
científica es la carrera,

00:27:49.960 --> 00:27:53.880
la carrera tradicional,
y es muy importante, poco.

00:27:53.880 --> 00:27:57.240
Volviendo al visibilizarla,
si estamos pensando en el impacto

00:27:57.240 --> 00:28:00.800
que muchas veces tiene la ciencia
en la vida de los ciudadanos y ciudadanas,

00:28:01.040 --> 00:28:04.520
pues que hoy en día investigación
e innovación van de la mano.

00:28:04.720 --> 00:28:08.040
Hace muchos años o hace no tantos años,
parece que

00:28:08.640 --> 00:28:12.400
el que hacía investigación, innovación,
pero hoy en día está todo mucho

00:28:12.400 --> 00:28:17.040
más imbricado y ya, pues investigar
no es solo publicar papers,

00:28:17.080 --> 00:28:20.520
que es publicar papers,
pero también es hacer patentes,

00:28:20.520 --> 00:28:24.720
es proteger los resultados, es colaborar
con la empresa, es hacer asesoramiento.

00:28:24.760 --> 00:28:29.120
Hay muchas formas, se crean spin offs,
se patenta, se aplica, transferir

00:28:29.120 --> 00:28:33.680
y es muy importante
pensar que investigación e innovación

00:28:33.720 --> 00:28:36.680
no es solo cuando ponemos y más
si la y pequeñita,

00:28:36.680 --> 00:28:39.120
sino que es
todo parte de un mismo proceso.

00:28:39.120 --> 00:28:42.520
¿No hay líneas en el que hasta aquí
es investigaciones a que es innovación?

00:28:42.560 --> 00:28:45.560
Las cosas tienen que ir de la mano
para que avancen realmente

00:28:46.480 --> 00:28:48.840
y el emprendimiento científico

00:28:48.840 --> 00:28:52.600
es fundamental en esa sociedad avanzada
que tenemos.

00:28:52.600 --> 00:28:56.400
El emprendimiento científico
va desde el descubrimiento de las ideas

00:28:56.440 --> 00:29:00.680
hacia esa transferencia, protección
de resultados hacia la creación.

00:29:00.720 --> 00:29:02.840
El que llegue a crear una spin off,

00:29:02.840 --> 00:29:05.720
es decir, no todos los investigadores
tienen que acabar dando una spin off.

00:29:05.720 --> 00:29:10.280
De nuevo, no podemos pensar que todos
vamos a ser expertos en cinco cosas

00:29:10.440 --> 00:29:13.120
hacer muchos papers muy buenos,
hacer muchas empresas muy buenas.

00:29:13.120 --> 00:29:17.120
Cada uno tiene que buscar su espacio
y acaba un poco en el impacto.

00:29:17.120 --> 00:29:21.760
Hoy en día y en muchas tecnologías como la
la diferencia tecnológica,

00:29:21.760 --> 00:29:24.320
es muy importante
la colaboración público privada.

00:29:24.320 --> 00:29:27.240
Yo creo que aquí, tanto
desde la sociedad de la universidad

00:29:27.240 --> 00:29:30.440
como los organismos de investigación,
estamos dando mucha importancia

00:29:30.480 --> 00:29:33.760
a esa colaboración público privada
que también nos hace avanzar.

00:29:34.440 --> 00:29:38.080
Uno de los ejemplos más sencillos
el tema de los ensayos clínicos.

00:29:38.080 --> 00:29:39.800
Un ensayo clínico es imposible que lo

00:29:39.800 --> 00:29:44.080
pueda asumir un solo,
un algo que depende de dinero público.

00:29:44.200 --> 00:29:47.600
Porque un clínico de un desarrollo,
cualquier medicina,

00:29:47.600 --> 00:29:50.760
cuesta tanto dinero que un sistema
público sería imposible de hacerlo.

00:29:51.120 --> 00:29:54.760
Es un ejemplo de colaboración
donde sales del laboratorio,

00:29:54.800 --> 00:29:58.920
acabas entrando en los ratones,
hacen los modelos

00:29:58.920 --> 00:30:01.040
y acabas haciendo un ensayo clínico.

00:30:01.040 --> 00:30:04.120
Hay mucha colaboración público privada
y muchos de los desarrollos

00:30:04.120 --> 00:30:07.640
que vemos tecnológicos
vienen de la colaboración con la empresa.

00:30:07.680 --> 00:30:08.160
¿Por qué?

00:30:08.160 --> 00:30:12.400
¿Porque la empresa es una demandante
de innovación y de ciencia no?

00:30:12.400 --> 00:30:14.960
Es decir, las empresas
necesitan tener buenas comunicaciones,

00:30:14.960 --> 00:30:17.960
las empresas
necesitan tener comunicaciones seguras.

00:30:17.960 --> 00:30:18.480
Por ejemplo,

00:30:18.480 --> 00:30:22.000
antes ponían el tema de la computación
cuántica, cuando la computación cuántica

00:30:22.000 --> 00:30:23.160
es en realidad

00:30:23.160 --> 00:30:24.920
todos los algoritmos que se utilizan

00:30:24.920 --> 00:30:25.840
para encriptar

00:30:25.840 --> 00:30:30.360
nuestras conversaciones de WhatsApp, o
cuando pagamos con una tarjeta de crédito,

00:30:30.400 --> 00:30:34.360
se podrán estar,
las pondrán corromper esos ordenadores

00:30:34.360 --> 00:30:35.800
porque podrán hacer una comparación

00:30:35.800 --> 00:30:39.240
a una velocidad tan rápido
que hay un algoritmo que se trata en

00:30:39.360 --> 00:30:41.880
descomponer un número muy grande
en la multiplicación

00:30:41.880 --> 00:30:44.880
de dos primos, que hoy en día
es imposible hacerlo en tiempo real.

00:30:44.880 --> 00:30:46.320
Pues se podrá hacer

00:30:47.280 --> 00:30:47.600
esto.

00:30:47.600 --> 00:30:50.000
Claro, tú puedes decir bueno,
me van a robar el dinero.

00:30:50.000 --> 00:30:52.120
Pero claro,
si nosotros pensamos en una empresa grande

00:30:52.120 --> 00:30:56.160
como Telefónica, como Boeing, como Airbus
o como cualquiera de empresas grandes,

00:30:56.200 --> 00:30:58.920
si de repente se meten en tu sistema

00:30:58.920 --> 00:31:03.480
y obtienen toda la información
que tú tienes, tienes un problema.

00:31:03.480 --> 00:31:07.040
De hecho, ahora mismo,
como ya se sabe que esto es una realidad,

00:31:07.640 --> 00:31:11.360
muchas, muchas veces
se están dedicando estos hackers que se

00:31:11.360 --> 00:31:13.480
oye por ahí a lo que se llama árabes.

00:31:13.480 --> 00:31:16.440
Es decir, tú
coges toda la información encriptada

00:31:16.440 --> 00:31:19.440
que ya la ha desencriptar en el futuro
yo te cojo tu móvil

00:31:19.440 --> 00:31:21.120
y te hago una copia de tu móvil.

00:31:21.120 --> 00:31:23.280
Ahora no me sirve para nada
porque no puedes encontrarlo,

00:31:23.280 --> 00:31:26.640
pero cuando mañana yo no he dado cuántico
los encrypt, te tengo todo tu pasado.

00:31:26.960 --> 00:31:29.280
Pues esto es una demanda
que tiene las empresas,

00:31:29.280 --> 00:31:33.880
los bancos, si no se ponen al día
con sus sistemas de ciberseguridad

00:31:33.880 --> 00:31:35.400
van a tener un problema y nosotros también

00:31:35.400 --> 00:31:37.080
como universidad, como organismo público.

00:31:37.080 --> 00:31:39.840
Es decir, es que nosotros
protegemos nuestro conocimiento.

00:31:39.840 --> 00:31:42.160
¿Si todo nuestro conocimiento
lo exponemos,

00:31:42.160 --> 00:31:43.760
qué va a pasar con nuestras patentes?

00:31:43.760 --> 00:31:46.120
Con lo cual también
hay que pensar que la empresa es un.

00:31:46.120 --> 00:31:49.800
La empresa es un demandante tecnología
y también nos hace preguntas

00:31:49.800 --> 00:31:53.080
científicas que tenemos que que responder.

00:31:53.600 --> 00:31:56.120
Pero claro, la ciencia es todo esto
que contar.

00:31:56.120 --> 00:31:57.800
Muy bonito,
pero la ciencia la hacen personas,

00:31:57.800 --> 00:32:01.080
la hacemos los que estamos aquí
ahora, algunos menos,

00:32:01.120 --> 00:32:04.640
otros más, vosotros y vosotras
que estáis en vuestros estudios.

00:32:04.640 --> 00:32:05.200
Doctorado.

00:32:05.200 --> 00:32:06.680
La ciencia la hace personas

00:32:06.680 --> 00:32:10.440
y de hecho el motor de la ciencia
es el talento y esto es innegable.

00:32:10.560 --> 00:32:15.040
Y claro, eso significa que tenemos
necesitamos personas con curiosidad,

00:32:15.040 --> 00:32:16.520
necesitamos personas

00:32:16.520 --> 00:32:21.080
con creatividad, con vocación
por descubrir, por vocación, por trabajar.

00:32:21.080 --> 00:32:22.960
La ciencia requiere mucho trabajo.

00:32:22.960 --> 00:32:25.920
Necesitamos también
personas que estén en formación continua.

00:32:25.920 --> 00:32:27.760
Es decir, la ciencia va tan rápido

00:32:27.760 --> 00:32:30.080
que cuando pasan un tiempo
te desactualizado, con

00:32:30.080 --> 00:32:34.120
lo cual tiene que ser personas que están
continuamente en procesos de aprendizaje.

00:32:34.200 --> 00:32:38.640
Necesitamos también carreras científicas
sólidas y sostenibles en el tiempo.

00:32:39.240 --> 00:32:43.560
España y Europa ahora mismo
viven o hemos vivido un momento

00:32:43.600 --> 00:32:47.360
dulce dentro de la ciencia, con carreras
muy estables, con inversión pública.

00:32:47.360 --> 00:32:48.880
Pero los que ya tenemos unos años

00:32:48.880 --> 00:32:51.760
hemos visto momentos críticos
para la sociedad.

00:32:51.760 --> 00:32:53.120
Con la crisis del 2008,

00:32:53.120 --> 00:32:54.640
donde muchos de nuestros científicos

00:32:54.640 --> 00:32:56.840
se fueron al extranjero
porque aquí no había oportunidad.

00:32:56.840 --> 00:33:00.400
Claro, eso es una pérdida de talento
que hace que te quedes, o sea,

00:33:00.400 --> 00:33:01.400
que pierdas el motor.

00:33:01.400 --> 00:33:04.680
Si tú no tienes a alguien que dé
a la llave de contacto del coche, el coche

00:33:04.680 --> 00:33:05.640
no puedes conducirlo.

00:33:05.640 --> 00:33:08.840
Por eso es muy importante
tener una estabilidad

00:33:08.840 --> 00:33:12.080
en la carrera científica
y la carrera científica un poco de ella,

00:33:12.120 --> 00:33:16.080
pues tiene que ser más o menos estable
y necesitamos es parte del ecosistema.

00:33:16.200 --> 00:33:19.840
Lo que decíamos antes, la ciencia se hace
muchos sitios, se hace aquí

00:33:19.880 --> 00:33:22.680
en las universidades,
en los investigación, en los hospitales.

00:33:22.680 --> 00:33:26.360
Necesitamos un ecosistema
que también permita el flujo de personas,

00:33:26.360 --> 00:33:30.280
porque lo que sí que es cierto,
y esto en muchos sitios es muy claro,

00:33:30.280 --> 00:33:33.680
es que no es lo mejor del mundo
pensar que uno.

00:33:33.720 --> 00:33:36.120
Yo voy a hacer aquí la tesis
el Rey Juan Carlos,

00:33:36.120 --> 00:33:38.840
voy a hacer mi postdoc, el rey Juan Carlos
me ha quedado a rey Juan Carlos.

00:33:38.840 --> 00:33:42.680
La ciencia funciona mejor cuando hay
intercambio y cuando el flujo de personas.

00:33:42.680 --> 00:33:47.680
Por eso necesitamos un ecosistema,
como dice la frase abajo, sin talento

00:33:47.680 --> 00:33:50.440
y sin querer a científicos sostenibles,
nada. Ciencia transformadora.

00:33:50.440 --> 00:33:51.560
Y eso tenemos que tener claro.

00:33:51.560 --> 00:33:54.880
Y vosotros sois el motor de la
transformación de la ciencia, de los años,

00:33:54.920 --> 00:33:56.360
de los años que vienen.

00:33:58.080 --> 00:33:59.360
Y eso es lo que decía anteriormente.

00:33:59.360 --> 00:34:02.440
La carrera científica ha cambiado mucho
y está cambiando mucho.

00:34:02.520 --> 00:34:03.120
Yo creo que

00:34:03.120 --> 00:34:06.360
si miráis el modelo clásico modelo
ya un poco en blanco y negro y quizá

00:34:06.360 --> 00:34:10.480
un poco viejuno, el modelo clásico era
uno, acababa su carrera.

00:34:10.520 --> 00:34:12.000
Voy a sacar buenas notas.

00:34:12.000 --> 00:34:15.560
Hacías tu tesis, te ibas de postdoc.

00:34:15.880 --> 00:34:18.520
Es verdad que en ese momento
casi era obligatorio irte fuera de España

00:34:18.520 --> 00:34:21.440
porque si no no te iban a dejar volver
y acababas como profesor,

00:34:21.440 --> 00:34:24.600
o en una universidad, o en
o en un centro de investigación.

00:34:24.600 --> 00:34:28.720
Y esto era la carrera
prácticamente para el 90% de lo que

00:34:28.760 --> 00:34:31.840
había gente que se quedaba en el camino,
que es una empresa y muchas veces se veía

00:34:31.840 --> 00:34:32.960
casi hasta como un fracaso

00:34:32.960 --> 00:34:36.240
y tenido que dejar la investigación
para irme a trabajar a un banco.

00:34:36.320 --> 00:34:40.480
Hoy en día esto es totalmente distinto,
porque la carrera científica es mucho más

00:34:40.480 --> 00:34:41.960
que la carrera académica.

00:34:41.960 --> 00:34:45.720
Hay carreras en la academia y
tiene que seguir carreras en la academia.

00:34:45.760 --> 00:34:46.760
Esto es fundamental.

00:34:46.760 --> 00:34:50.400
Es decir, los profesores y profesoras
que dan clases en las universidades

00:34:50.440 --> 00:34:52.760
son científicos
y tienen que ser científicos.

00:34:52.760 --> 00:34:56.240
Bueno, para dar buenas clases
tiene que haber gente que.

00:34:56.280 --> 00:35:00.040
Es decir, no podemos pensar si no hay,
si la investigación más básica

00:35:00.040 --> 00:35:01.920
no se hace
en los centros de investigación,

00:35:01.920 --> 00:35:03.880
la universidad no será ningún sitio,
porque una empresa

00:35:03.880 --> 00:35:06.280
no va a invertir en investigación básica
porque no es rentable.

00:35:06.280 --> 00:35:09.400
Entonces tiene que haber una carrera
académica, pero hay también carreras

00:35:09.400 --> 00:35:12.960
de investigadores que acaban la tesis,
se van a una empresa estupendo.

00:35:13.000 --> 00:35:15.280
Es que tenemos que trabajar
para crear investigadores.

00:35:15.280 --> 00:35:17.000
Acaban en unas empresas. ¿Por qué?

00:35:17.000 --> 00:35:17.920
Porque eso hará

00:35:17.920 --> 00:35:22.080
que las empresas desarrollen, innoven más
porque ahora hablaremos más.

00:35:22.080 --> 00:35:25.000
¿Quiere durante el doctorado
esta capacidad de innovación?

00:35:25.000 --> 00:35:26.880
También
hay carreras que dedican a la gestión.

00:35:26.880 --> 00:35:29.080
Yo mismo
ahora soy un ejemplo de que a la gestión

00:35:29.080 --> 00:35:31.160
dejaré la gestión y volveré
a hacer ciencia.

00:35:31.160 --> 00:35:34.920
Pero hay gente que deja la carrera
científica y se dedica a la gestión,

00:35:35.160 --> 00:35:38.160
Una de la agencia financiadora
por excelencia de España

00:35:38.160 --> 00:35:39.840
y la Agencia Estatal de Investigación,

00:35:39.840 --> 00:35:41.960
que es la que nos financia
nuestro futuro de investigación.

00:35:41.960 --> 00:35:44.560
El director actual de la agencia
era un físico teórico.

00:35:44.560 --> 00:35:44.920
Yo creo que

00:35:44.920 --> 00:35:47.360
decía cosas, no sé
si de cuerdas o algo así.

00:35:47.360 --> 00:35:50.840
En un momento de su vida
dejó la investigación médica a la gestión

00:35:50.840 --> 00:35:51.440
y me lo dice.

00:35:51.440 --> 00:35:55.080
¿Eso fue una decisión en mi vida
de dedicarme a la gestión, no?

00:35:55.240 --> 00:35:58.480
Es decir, hay carreras alternativas,
hay carreras que no son

00:35:58.960 --> 00:36:01.840
esencialmente la académica,
que son necesarias.

00:36:01.840 --> 00:36:04.640
Hay carreras que acaban
tomando decisiones políticas.

00:36:04.640 --> 00:36:06.520
De hecho, haría falta más científicos

00:36:06.520 --> 00:36:09.920
o decisiones políticas
por cómo tenemos amueblada la cabeza.

00:36:10.280 --> 00:36:14.000
El asesoramiento científico es una carrera
en sí misma, la divulgación.

00:36:14.200 --> 00:36:16.880
Hay divulgadores
estupendos que vienen de la ciencia

00:36:16.880 --> 00:36:19.480
y que estaréis viendo vosotros
muchas veces en vuestros

00:36:19.480 --> 00:36:23.000
en vuestras redes sociales, carreras
que dictan a la transferencia.

00:36:23.240 --> 00:36:26.800
El ecosistema es muy variado
y la carrera investigadora no es su única.

00:36:26.800 --> 00:36:31.640
Hay muchos caminos y hay que pensar que
cada uno tiene que encontrar su su camino.

00:36:32.200 --> 00:36:33.960
Esto ya en el caso.

00:36:33.960 --> 00:36:34.760
Voy a hablar un poquito

00:36:34.760 --> 00:36:38.320
más de la carrera más científica,
no la carrera más académica.

00:36:39.160 --> 00:36:42.480
En Europa ya llevan tiempo reflexionando

00:36:42.520 --> 00:36:47.320
en cómo uniformizar y cómo
tener una carrera científica en Europa.

00:36:47.320 --> 00:36:49.400
Que uno pueda saber en qué sitio está.

00:36:49.400 --> 00:36:52.120
Porque claro, como hemos dicho antes,
la ciencia es global,

00:36:52.120 --> 00:36:55.120
pues a lo mejor uno
está haciendo aquí el tesis.

00:36:55.120 --> 00:36:59.400
Luego se va a hacer un post doc Alemania
y acaba con una plaza permanente en Suiza.

00:36:59.400 --> 00:37:03.000
Entonces muchas veces no era fácil
entender los distintos sistemas de

00:37:03.400 --> 00:37:06.760
de la carrera más
académica, cómo funcionaban.

00:37:06.920 --> 00:37:10.000
Y hay un documento que os invito a
que mires que está en la fe la.

00:37:10.120 --> 00:37:14.560
La Fundación Española de la Ciencia
y la Tecnología, que se llama El País,

00:37:14.840 --> 00:37:17.880
donde utilizando el modelo europeo de.

00:37:18.680 --> 00:37:20.320
Define la carrera de investigadores

00:37:20.320 --> 00:37:23.960
en cuatro grandes bloques
los bloques R1, R2 y R3. R4.

00:37:24.120 --> 00:37:28.080
Desde las primeras fases de investigación
hasta liderazgo,

00:37:28.200 --> 00:37:29.840
liderazgo de la investigación.

00:37:29.840 --> 00:37:33.160
Y esas son las frases,
es decir, el R1 seis.

00:37:33.160 --> 00:37:33.880
La mayoría de los que.

00:37:33.880 --> 00:37:38.200
Es aquí que es la fase predoctoral,
la fase donde estáis haciendo

00:37:38.200 --> 00:37:41.440
una formación investigadora,
se aprende a investigar, a desarrollar,

00:37:41.440 --> 00:37:43.160
a hacer un pensamiento crítico,

00:37:43.160 --> 00:37:47.040
a adquirir competencias científicas
y esta fase es fundamental.

00:37:47.040 --> 00:37:48.800
Es decir, aquí no hay atajos.

00:37:50.840 --> 00:37:54.640
Hace hace
unos meses, con una de las personas,

00:37:54.640 --> 00:37:58.200
el CSIC tiene un comité científico
asesor formado por investigadores de

00:37:58.520 --> 00:38:02.800
de España y del extranjero
y que es gente súper lista

00:38:02.800 --> 00:38:06.400
que no siempre nos da mucha inspiración
y habla con una persona que.

00:38:06.440 --> 00:38:07.000
Una persona

00:38:07.000 --> 00:38:11.760
que trabaja en Valencia, Isabel Fariñas,
es una neurocientífica estupenda.

00:38:11.760 --> 00:38:16.120
Ha sido premio Nacional y nos contaba
cómo funciona el cerebro, dice.

00:38:16.440 --> 00:38:17.880
Cuando uno piensa en el cerebro
y creo que es

00:38:17.880 --> 00:38:19.760
una cosa muy importante para la ciencia.

00:38:19.760 --> 00:38:24.080
El cerebro funciona por los estímulos
que tú ves y por una capacidad

00:38:24.080 --> 00:38:27.120
que tiene de anticipación,
como tú tienes un

00:38:27.400 --> 00:38:30.600
yo no soy neurocientífico,
pero esto me lo contaron y me convenció.

00:38:30.680 --> 00:38:34.160
¿Entonces, como como uno
ya tiene una experiencia en el pasado,

00:38:34.160 --> 00:38:37.160
pues uno sabe que si da el botón de la luz
enciende la luz, no?

00:38:37.280 --> 00:38:40.800
Uno sabe que si gira el reloj
ya se enciende y ves la hora.

00:38:40.800 --> 00:38:41.720
Uno sabe,

00:38:41.720 --> 00:38:44.080
pues cuando das la llave del coche
en el coche

00:38:44.080 --> 00:38:47.880
o que cuando das a la televisión
o cuando pones música, el oído esperar,

00:38:47.920 --> 00:38:48.960
escuchar algo.

00:38:48.960 --> 00:38:52.160
Entonces es una parte de estímulos más,

00:38:52.520 --> 00:38:55.320
digamos, y una especie de anticipación.

00:38:55.320 --> 00:38:57.200
Esto nos pasa muchas veces
cuando alguien está

00:38:57.200 --> 00:38:59.360
hablando, anticipamos lo que va a decir

00:38:59.360 --> 00:39:02.000
y eso es lo que utilizan los magos
cuando hacen sus trucos,

00:39:02.000 --> 00:39:08.320
porque lo que generan es un distrés
o una zona de que no te sientes cómodo,

00:39:08.320 --> 00:39:13.320
porque lo que tú ves con tus estímulos
no es lo que lo que tu cerebro espera ver.

00:39:13.360 --> 00:39:15.960
Y por eso de repente nos sorprendemos.

00:39:15.960 --> 00:39:19.520
Qué nos pasa a los científicos
que los científicos nos han enseñado

00:39:19.520 --> 00:39:22.560
a que el cerebro tiene que funcionar aquí
porque nos han enseñado a

00:39:22.560 --> 00:39:26.920
que se trabaja sobre evidencias
y eso lleva mucho tiempo adquirirlo.

00:39:26.920 --> 00:39:28.480
Por eso se tarda en hacer la tesis.

00:39:28.480 --> 00:39:29.960
Durante la tesis

00:39:29.960 --> 00:39:32.960
y durante la formación científica
uno está aprendiendo continuamente

00:39:32.960 --> 00:39:35.760
que lo que se tiene que basar
es en la evidencia científica,

00:39:35.760 --> 00:39:37.280
en los datos, en las cosas.

00:39:37.280 --> 00:39:41.760
Es decir, un experimento Tú, tú
tienes que ver lo que estás comprobando

00:39:42.320 --> 00:39:44.880
y eso lleva mucho tiempo hacerlo
y por eso los científicos

00:39:44.880 --> 00:39:47.760
muchas veces es difícil
engañarnos en algunas cosas. ¿Por qué?

00:39:47.760 --> 00:39:51.720
¿Porque nuestro cerebro está mucho más
habituado a buscar estas,

00:39:51.800 --> 00:39:54.800
estas cosas que de repente nos generan,
que dicen cómo

00:39:54.800 --> 00:39:58.960
puede ser que lo que yo esté
viendo en una gráfica lo esté diciendo?

00:39:59.080 --> 00:40:02.000
Hay veces que hemos visto en
debates políticos de repente

00:40:02.000 --> 00:40:05.680
o alguien saca con un gráfico
con unas escalas distorsionadas,

00:40:05.680 --> 00:40:08.240
pues cualquiera que haya visto
gráfica dirá

00:40:08.240 --> 00:40:10.960
Tú dices que si dices en esa gráfica
eso está creciendo

00:40:10.960 --> 00:40:13.240
y ve la gráfica hacia abajo
y está decreciendo.

00:40:13.240 --> 00:40:17.680
Entonces los científicos
estamos muy acostumbrados a trabajar

00:40:17.680 --> 00:40:21.480
sobre científica y no sé si muchas veces
somos conscientes de ellos.

00:40:21.520 --> 00:40:23.000
Y claro, como muchas veces también

00:40:23.000 --> 00:40:23.760
es verdad que

00:40:23.760 --> 00:40:27.000
como todo, a lo mejor en tu casa tienes
gente que también trabaja en ciencia,

00:40:27.160 --> 00:40:31.040
pero la forma que tenemos de trabajar,
de pensar los científicos, es distinto.

00:40:31.040 --> 00:40:33.400
Por eso habla un poco
antes de la de la cabeza.

00:40:33.400 --> 00:40:37.320
Esa es la fase uno, aunque esto no acaba,
pero la primera fase

00:40:37.360 --> 00:40:40.400
hay una parte
es de acostumbrar a tu cerebro a trabajar

00:40:40.400 --> 00:40:44.440
sobre evidencias y porque la ciencia
siempre tiene que verse la evidencia.

00:40:45.600 --> 00:40:48.040
Todas las series más o menos funcionan
igual.

00:40:48.040 --> 00:40:51.040
Luego puede haber más cosas más o
menos aplicadas, pues en el laboratorio

00:40:51.040 --> 00:40:54.320
puede ser pensamiento más teórico
y esa es la primera fase uno.

00:40:54.320 --> 00:40:58.120
La segunda fase es cuando
ya has hecho tu tesis y empiezas un poco

00:40:58.120 --> 00:41:01.320
en la primera fase predoctoral
estás un poco emergiendo,

00:41:01.320 --> 00:41:03.920
empiezas a tener tu línea propia,
pero no la tienes.

00:41:03.920 --> 00:41:07.440
La tercera fase, la red, es cuando
ya eres, te consolidas como investigador.

00:41:07.440 --> 00:41:11.000
Yo soy investigador, tengo mi línea,
pero a lo mejor no tienes ese liderazgo.

00:41:11.000 --> 00:41:14.960
Todavía dependes de en un grupo que tienes
el jefe que tiene lo que ya empieza

00:41:14.960 --> 00:41:16.120
a ser independiente del todo.

00:41:16.120 --> 00:41:19.240
Y la 4.ª fase
es cuando es el liderazgo científico.

00:41:19.280 --> 00:41:24.120
Y esto, esto es un poco la revisión
que ha hecho de cómo clasificar

00:41:24.160 --> 00:41:27.520
y si lo llevamos al sistema español
un poco para que conozcamos

00:41:27.520 --> 00:41:33.000
qué oportunidades hay o o las figuras
que conocemos en la carrera más académica

00:41:33.240 --> 00:41:36.520
que son,
que corresponden con el R1, R2, RT, R4 o

00:41:37.040 --> 00:41:39.120
se invita a otras formas
que merece el documento

00:41:39.120 --> 00:41:41.880
que es mucho más completo de esto,
pues podemos pensar

00:41:41.880 --> 00:41:45.840
R1 en formación predoctoral,
pues desde las becas FPU,

00:41:46.040 --> 00:41:49.480
desde las becas FPI
o ahora se llaman PIB del ministerio,

00:41:50.240 --> 00:41:52.480
tenemos cosas que son programas
de introducción

00:41:52.480 --> 00:41:53.840
a la investigación o programas

00:41:53.840 --> 00:41:57.800
doctorales, contratos autonómicos,
doctorados industriales, formación,

00:41:57.840 --> 00:42:04.080
el camino del doctorado R2,
que son los primeros, digamos, 1/1

00:42:04.080 --> 00:42:09.120
de la etapa postdoctoral no postdoctoral
postdoctorales junior,

00:42:09.120 --> 00:42:12.160
como puede ser Programa Juan de la Cierva,
los Marie Curie.

00:42:12.320 --> 00:42:15.280
Hay contratos predoctorales,
es decir, ahí tenemos 1/1.

00:42:15.280 --> 00:42:18.200
Luego va evolucionando
hacia un investigador consolidado.

00:42:18.200 --> 00:42:21.240
En España tenemos el programa
Ramón y Cajal, que es el ejemplo

00:42:21.240 --> 00:42:25.120
de de R3 o de se mete en muchas veces
se mete en uno.

00:42:25.440 --> 00:42:28.360
No es el R2 y principio de R3. Los

00:42:29.560 --> 00:42:31.960
hay talentos autonómicos
a la Comunidad de Madrid, por ejemplo.

00:42:31.960 --> 00:42:34.840
Hay programas de talento
en casi todas las comunidades hay.

00:42:34.840 --> 00:42:39.600
Y luego ya la parte
más establecido y liderazgo

00:42:39.840 --> 00:42:42.640
son cuando uno ya es permanente
las universidades, las unidades.

00:42:42.640 --> 00:42:45.840
En los centros de investigación en las
hay falta alguna cosa.

00:42:45.840 --> 00:42:47.760
Por ejemplo, en las universidades
hay contratado

00:42:47.760 --> 00:42:50.040
doctor, título de universidad
y catedrático.

00:42:50.040 --> 00:42:53.880
En el CSIC tenemos científico, titular,
investigador, científico de investigación.

00:42:53.920 --> 00:42:56.920
Esos son ya cuando ya tienes su plaza
permanente, es independiente.

00:42:57.880 --> 00:43:01.280
Hay distintas etapas, es decir, no
todo el mundo tiene que ser catedrático.

00:43:01.280 --> 00:43:02.800
Hay gente que se queda,
pero digamos que uno

00:43:02.800 --> 00:43:06.040
es científicamente independiente
y eso es un poco cómo se traslada

00:43:06.080 --> 00:43:11.280
el que aparece en Europa
con el sistema del sistema español.

00:43:11.280 --> 00:43:13.360
Pero como decía,
eso es la parte más académica.

00:43:13.360 --> 00:43:14.720
Pero también tenemos que considerar

00:43:14.720 --> 00:43:17.520
que hay otras carreras
que también son fundamentales

00:43:17.520 --> 00:43:21.240
para que se arregle la ciencia desde la
gestión científica, pues hoy en día

00:43:21.280 --> 00:43:24.280
todas las universidades tienen gestores de

00:43:24.440 --> 00:43:26.400
gente
que se dedica a la gestión de proyectos.

00:43:26.400 --> 00:43:27.680
La gestión de proyectos

00:43:27.680 --> 00:43:30.160
no es solo la parte administrativa
de la caja de justificación,

00:43:30.160 --> 00:43:34.080
sino gente que se dedica a buscar
proyectos, a trabajar en la evaluación

00:43:34.080 --> 00:43:37.080
de proyectos, acompañándolos y misterios
de la gestión de proyectos.

00:43:37.240 --> 00:43:39.000
Hay muchos, muchas.

00:43:39.000 --> 00:43:42.800
Yo en mi equipo cuento
con gente que han elegido ese camino,

00:43:42.840 --> 00:43:46.440
es decir, gente que ha hecho sus tesis
y después de la tesis han decidido

00:43:47.280 --> 00:43:48.440
yo quiero dedicarme a la gestión

00:43:48.440 --> 00:43:52.200
científica y es un trabajo, os aseguro
muy también muy, muy gratificante.

00:43:54.080 --> 00:43:55.840
¿Yo mi vida es bastante complicada

00:43:55.840 --> 00:43:59.040
y yo no tengo tiempo
de preparar esas charlas tan bonitas,

00:43:59.080 --> 00:44:01.040
pues la persona que me ha ayudado
a preparar esa charla

00:44:01.040 --> 00:44:03.040
es una persona que viene,
que tiene ese camino,

00:44:03.040 --> 00:44:04.000
es decir, que me ayuda,

00:44:04.000 --> 00:44:08.280
que nos ayuda a preparar proyectos y que
y que pensando juntos qué podemos contar?

00:44:08.280 --> 00:44:10.360
En una conferencia que la región Carlos

00:44:10.360 --> 00:44:12.720
estuvimos pensando juntos, si te vale,
pues yo con esas ideas

00:44:12.720 --> 00:44:17.040
y ya sea que hay una parte de de gestión
científica que es muy importante

00:44:17.400 --> 00:44:21.680
toda la parte de trabajo técnico,
es decir, hay gente que desde el principio

00:44:21.680 --> 00:44:25.480
quiere ser técnico y dedica su trabajo
a ser técnico de laboratorio,

00:44:25.480 --> 00:44:29.840
pero hay otras carreras de personal
que dice mira, yo he hecho mi tesis,

00:44:29.880 --> 00:44:31.960
he hecho mi doctorado,
pero a mí eso de estar todo el día

00:44:31.960 --> 00:44:35.520
pidiendo proyectos
y compitiendo y haciendo papers no me va.

00:44:35.520 --> 00:44:37.280
Yo prefiero poner
las manos en el laboratorio.

00:44:38.240 --> 00:44:40.120
Bueno, pues hay gente que elige la carrera
técnica.

00:44:40.120 --> 00:44:42.240
Es una carrera también muy interesante.

00:44:42.240 --> 00:44:43.920
El asesoramiento científico,

00:44:43.920 --> 00:44:45.600
el asesoramiento
científico es fundamental.

00:44:45.600 --> 00:44:46.480
Es lo que decía.

00:44:46.480 --> 00:44:48.360
Las decisiones que toman estos políticos

00:44:48.360 --> 00:44:52.280
tienen que tener evidencia
científica detrás, asesorar y detrás.

00:44:52.520 --> 00:44:53.640
Yo os lo digo por experiencia.

00:44:53.640 --> 00:44:58.880
En el CSIC, decisiones como si se
pueden pescar bacalao, sardinas o fletán

00:44:59.360 --> 00:45:03.360
depende de que haya un trabajo científico
detrás que te dice cuáles son los stocks.

00:45:03.640 --> 00:45:06.360
Esto es fundamental
y no solo tiene impacto en lo que ponemos

00:45:06.360 --> 00:45:10.400
en un impacto en el territorio,
un impacto en el sector,

00:45:10.440 --> 00:45:14.200
un impacto en lo que comen
muchas familias, que un buen asesoramiento

00:45:14.240 --> 00:45:16.200
puede hacer que el sistema
productivo español

00:45:16.200 --> 00:45:19.960
crezca o puede hacer que determinada
zona de España se quede sin recursos

00:45:19.960 --> 00:45:23.560
porque no hay, no se ha hecho,
no se, no se toma la decisión adecuada.

00:45:25.120 --> 00:45:27.960
También hay mucha gente que se
va a trabajar en grandes infraestructuras.

00:45:27.960 --> 00:45:32.040
Es decir, no sé si conocéis mucho
el CERN, el sitio donde encontraron

00:45:32.040 --> 00:45:32.920
el bosón de Higgs.

00:45:32.920 --> 00:45:33.960
En Europa

00:45:33.960 --> 00:45:37.600
hay todo un tipo de profesionales con el
desarrollos tecnológicos alucinantes,

00:45:37.640 --> 00:45:39.680
la divulgación y la comunicación
científica.

00:45:39.680 --> 00:45:43.640
También es una carrera que está surgiendo,
que ya está muy avanzado y hay gente

00:45:43.640 --> 00:45:47.840
que son profesionalmente, son divulgadores
y que hacen un trabajo estupendo.

00:45:47.840 --> 00:45:48.400
¿Por qué?

00:45:48.400 --> 00:45:49.360
Por lo que decía antes,

00:45:49.360 --> 00:45:54.240
porque es fundamental que
la ciencia permee y en la sociedad o todo

00:45:54.240 --> 00:45:57.240
el tema de gestión de datos científicos,
la ciencia produce millones de datos.

00:45:57.240 --> 00:46:00.600
Y ahora esto es una oportunidad de
también también profesional.

00:46:00.680 --> 00:46:03.120
Y luego también es fundamental

00:46:03.120 --> 00:46:06.840
pensar en que las carreras
ya no son lineales, como decíamos antes,

00:46:06.840 --> 00:46:09.840
solo la académica, que hay mucha movilidad
entre los sectores.

00:46:09.880 --> 00:46:10.560
Movilidad.

00:46:10.560 --> 00:46:12.760
Hay veces que es de un camino de varios
caminos.

00:46:12.760 --> 00:46:14.560
Tiene que haber movilidad

00:46:14.560 --> 00:46:18.400
de gente que vaya de la academia,
la empresa que vaya de la

00:46:18.400 --> 00:46:22.240
academia, la administración a ese sector
y gente que va y viene.

00:46:22.240 --> 00:46:24.560
Y yo creo que eso es lo que
nos hace mejores. ¿Por qué?

00:46:24.560 --> 00:46:27.640
Porque de nuevo es generar ecosistema.

00:46:27.880 --> 00:46:28.480
O sea,

00:46:28.480 --> 00:46:31.280
tenemos que estar acostumbrados
muy importante, que estamos acostumbrados

00:46:31.280 --> 00:46:33.840
a que haya investigadores,
profesor, universidad

00:46:33.840 --> 00:46:36.840
que hay en la universidad
y mañana se vayan a un ministerio

00:46:36.840 --> 00:46:37.600
unos años,

00:46:37.600 --> 00:46:40.600
que vuelvan o que se vayan a una empresa,
vuelvan o que se queden

00:46:40.600 --> 00:46:42.600
o que se vayan a uno. NG Por decir algo.

00:46:42.600 --> 00:46:46.320
Yo creo que es fundamental porque al final
el ecosistema es muy variado

00:46:46.320 --> 00:46:51.000
y en los ecosistemas, como bien sabéis,
aquí habrá biólogos que sepa mucho más.

00:46:51.080 --> 00:46:52.240
Más que yo de esto.

00:46:52.240 --> 00:46:53.520
La biología lo mantendré.

00:46:53.520 --> 00:46:56.520
El ecosistema
no es solo lo que le pasa individualmente

00:46:56.520 --> 00:47:00.680
a una especie, sino cómo interacción
a unas especies con otras.

00:47:00.800 --> 00:47:02.760
Y esto es una parte fundamental.

00:47:03.840 --> 00:47:05.160
El doctorado

00:47:05.160 --> 00:47:06.520
tiene un valor un poco

00:47:06.520 --> 00:47:09.480
lo que os contaba antes del ejemplo
de esto de la neurociencia.

00:47:09.480 --> 00:47:14.520
El doctorado tiene un valor en sí mismo,
en cómo funciona nuestra cabeza.

00:47:14.680 --> 00:47:17.080
Cuando hacemos ciencia,
nuestra cabeza funciona,

00:47:17.080 --> 00:47:18.280
Nos enseñan a que funcione

00:47:18.280 --> 00:47:21.400
de una forma que posiblemente no
es la misma, que funcionan en otros,

00:47:21.440 --> 00:47:22.720
en otros ámbitos.

00:47:22.720 --> 00:47:26.440
En el doctorado se fomenta,
tienes que resolver problemas.

00:47:26.440 --> 00:47:29.160
Es que un doctorado que no resuelve
el problema no es un doctorado.

00:47:29.160 --> 00:47:32.960
El pensamiento crítico es fundamental
porque es que todo científico

00:47:32.960 --> 00:47:36.360
parte de tener unas hipótesis
y acabar en una tesis.

00:47:36.360 --> 00:47:37.520
Esto es pensamiento crítico.

00:47:37.520 --> 00:47:39.480
Tienes que encontrar el procedimiento.

00:47:39.480 --> 00:47:44.880
Tiene que haber creatividad, profundidad,
innovación, gestión de la incertidumbre.

00:47:44.880 --> 00:47:48.720
Es decir, esto claro, a lo mejor vosotros,
los que ya lleva tiempo con la

00:47:48.720 --> 00:47:50.680
tesis, habréis encontrado momentos duros

00:47:50.680 --> 00:47:52.960
donde de repente,
si algo se te ataca y se te atasca.

00:47:52.960 --> 00:47:54.760
Y esto es así, pero es que es parte,

00:47:54.760 --> 00:47:57.000
es parte de lo que nos hace
buenos científicos.

00:47:57.000 --> 00:48:00.480
Si todos tuviésemos las respuestas
a lo que nos preguntan que

00:48:01.000 --> 00:48:05.960
qué sentido tenía la ciencia,
se aprende mucho de no solo del acierto.

00:48:06.000 --> 00:48:06.680
Eso es muy bonito.

00:48:06.680 --> 00:48:07.440
¿Muchas veces

00:48:07.440 --> 00:48:11.160
cuando pensamos en ciencia sabemos y
hemos encontrado la vacuna de la COVID no?

00:48:11.320 --> 00:48:13.400
¿Pero cuántos fracasos sabido antes?

00:48:13.400 --> 00:48:16.680
Esos fracasos nos han servido
para conseguir el éxito final.

00:48:16.680 --> 00:48:21.120
Entre la ciencia también se
retroalimenta mucho de la parte del fallo

00:48:22.280 --> 00:48:25.400
y el doctorado no es solo

00:48:25.400 --> 00:48:28.400
forma investigadores que son personas
que al final transformamos.

00:48:28.400 --> 00:48:30.920
Transformar el mundo
por lo que hemos dicho antes,

00:48:30.920 --> 00:48:34.200
porque la ciencia sirve para
tiene que impactar en el personas.

00:48:34.200 --> 00:48:36.920
Al final nuestra forma
como, como personas.

00:48:36.920 --> 00:48:39.400
Eso ya se ha dicho en la
en la presentación.

00:48:39.400 --> 00:48:42.640
La carrera científica
es una carrera de fondo.

00:48:43.560 --> 00:48:45.800
El que piense que esto es una carrera,

00:48:45.800 --> 00:48:48.800
que es un sprint,
yo me meto aquí a dos años y consigo algo.

00:48:49.000 --> 00:48:51.200
Ha elegido,
ha elegido mal su camino. ¿Por qué?

00:48:51.200 --> 00:48:53.400
Porque es una carrera larga.

00:48:53.400 --> 00:48:54.840
La carrera científica
es muy larga. ¿Por qué?

00:48:54.840 --> 00:48:58.080
Porque en el fondo no deja uno,
no deja de ser científico.

00:48:58.080 --> 00:49:00.920
Y no, no deja de estar continuamente
formándose, continuamente,

00:49:00.920 --> 00:49:02.920
preguntándote cosas,
continuamente resolviendo.

00:49:02.920 --> 00:49:06.200
Es una carrera muy larga,
una carrera muy exigente personalmente.

00:49:06.200 --> 00:49:06.960
Es decir, la.

00:49:06.960 --> 00:49:10.480
La carrera científica
requiere muchos sacrificios personales,

00:49:10.600 --> 00:49:14.760
es decir, desde muchas horas de trabajo,
muchas horas de trabajo individual,

00:49:14.800 --> 00:49:17.840
muchas horas laboratorio y donde
no hay jornadas.

00:49:18.080 --> 00:49:21.120
Yo creo que todos los que nos gusta
la ciencia de conciencia sabemos que

00:49:21.160 --> 00:49:25.080
la ciencia podría ocupar nuestras 24 horas
y seríamos felices.

00:49:25.440 --> 00:49:28.600
Uno tiene que buscar
también tiempo para otras cosas, pero es

00:49:29.280 --> 00:49:33.800
es un trabajo muy exigente
que implica movilidad, como decía antes,

00:49:33.800 --> 00:49:37.840
que hoy en día no, uno no puede concebir
estar en un sitio que darse en un sitio.

00:49:37.920 --> 00:49:38.920
Uno tiene movilidad

00:49:38.920 --> 00:49:40.920
y a lo mejor te toca
irte un año al extranjero,

00:49:40.920 --> 00:49:44.720
o dos o tres o nueve años, o quedarte
en el extranjero y eso pues eso.

00:49:44.760 --> 00:49:47.480
No todos los trabajos requieren,
requieren esa movilidad.

00:49:47.480 --> 00:49:50.600
Hay gente que encuentra,
aunque hoy la movilidad en los trabajos

00:49:50.600 --> 00:49:52.840
es mucho más normal, pero a lo mejor
encuentra su trabajo en Madrid.

00:49:52.840 --> 00:49:54.800
Te vas a Madrid en la ciencia.

00:49:54.800 --> 00:49:57.720
Muchos de los que estáis aquí posiblemente
habéis estado en el extranjero

00:49:57.720 --> 00:50:00.960
porque no había, porque es que
es parte de la carrera científica. No

00:50:02.600 --> 00:50:05.400
hay mucha incertidumbre, hay distintas
etapas, hay momentos duros.

00:50:05.400 --> 00:50:06.840
La ciencia no todo es bonito,

00:50:06.840 --> 00:50:10.520
tiene momentos duros y también
hay una evaluación continua en la ciencia.

00:50:11.240 --> 00:50:13.640
Ahora lo vamos a hablar
un poco de la ciencia.

00:50:13.640 --> 00:50:14.800
Como lo que estamos haciendo

00:50:14.800 --> 00:50:18.000
es avanzar en el conocimiento
que estamos haciendo, impactando.

00:50:18.000 --> 00:50:19.520
La sociedad tiene que tener valoración,

00:50:19.520 --> 00:50:21.600
pero también, claro,
eso es un poco como decir que

00:50:21.600 --> 00:50:24.680
feo no se está poniendo la carrera, claro,
pero la carrera científica yo

00:50:24.720 --> 00:50:26.360
si estoy aquí es porque me gusta

00:50:26.360 --> 00:50:28.760
y yo creo que los que estamos aquí
es porque nos gusta.

00:50:28.760 --> 00:50:30.760
Es súper creativa.

00:50:30.760 --> 00:50:33.640
La carrera científica es una oportunidad
para crecer personalmente

00:50:33.640 --> 00:50:37.560
y para crecer científicamente,
porque aunque eso decimos cuando tú

00:50:37.560 --> 00:50:41.480
estás haciendo la tesis, tu director de ti
te dice o te puede llevar de la mano

00:50:41.520 --> 00:50:42.720
diciendo lo que tienes que hacer.

00:50:42.720 --> 00:50:44.600
Pero uno según va avanzando en ese

00:50:44.600 --> 00:50:47.840
uno alrededor, tres o cuatro, eres tú
el que lleva de la mano o el que tú creas.

00:50:47.840 --> 00:50:49.480
Una carrera súper creativa

00:50:49.480 --> 00:50:52.800
es muy estimulante
la ciencia muy y también muy frustrante.

00:50:52.880 --> 00:50:54.920
Cuando las cosas fallan

00:50:54.920 --> 00:50:57.920
te tira de los pelos,
pero cuando de repente tienes un avance o

00:50:57.920 --> 00:51:01.960
cuando tienes tu primer paper,
o cuando repente un día en tu laboratorio

00:51:01.960 --> 00:51:05.920
o en tu yo que soy teórico en mi cabeza,
de repente vi lo primero que resolví es

00:51:06.200 --> 00:51:06.760
es un mundo.

00:51:06.760 --> 00:51:10.400
Esto es un poco también
una desventaja y es muy transformadora.

00:51:10.400 --> 00:51:14.440
Eso a veces no lo vemos,
pero los científicos

00:51:14.440 --> 00:51:17.240
tenemos una forma de pensar
muy transformadora.

00:51:17.240 --> 00:51:18.680
ES no es un sprint,

00:51:18.680 --> 00:51:20.680
es una carrera de fondo
y eso hay que tenerlo.

00:51:20.680 --> 00:51:22.520
Eso hay que tenerlo en cuenta,

00:51:23.600 --> 00:51:24.280
claro.

00:51:24.280 --> 00:51:26.920
Poco lo que mencionaba,
no la carrera científica.

00:51:26.920 --> 00:51:30.040
Estamos transformando,
estamos transformando la

00:51:30.160 --> 00:51:33.160
la sociedad, estamos

00:51:33.320 --> 00:51:34.560
avanzando en el conocimiento.

00:51:34.560 --> 00:51:38.680
Requiere de la evaluación
de esta excelencia científica.

00:51:39.120 --> 00:51:42.000
Hoy en día está cambiando mucho
la forma de evaluación.

00:51:42.000 --> 00:51:46.040
El coar al coalición es menos
y si suena la declaración

00:51:46.080 --> 00:51:51.080
dora Declaración de San Francisco,
estamos dejando atrás estas evaluaciones

00:51:51.080 --> 00:51:56.240
hiper hiper cuantitativas, donde solo
se miraba el índice H y los cubos y demás.

00:51:56.280 --> 00:52:01.800
A pensar que no solo es decir,
ahora no viene a quitar el lapse y el Q1.

00:52:01.840 --> 00:52:06.520
Pero no solo hay que mirar el índice uno,
hay que mirar otras cosas, hay que mirar,

00:52:06.600 --> 00:52:08.440
hay que hacer evaluaciones por pares,

00:52:08.440 --> 00:52:11.960
hay que evaluar cualitativamente,
hay que valorar la transferencia,

00:52:11.960 --> 00:52:16.080
hay que valorar el liderazgo,
hay que valorar las caras de comunicación,

00:52:16.080 --> 00:52:19.240
el impacto que tiene un poco
lo que decía antes del asesoramiento

00:52:19.240 --> 00:52:20.560
en estos pesqueros.

00:52:20.560 --> 00:52:23.760
Eso no te da un paper,
pero tu asesoramiento

00:52:23.760 --> 00:52:26.800
tiene un impacto en la sociedad
muchísimo más grande que cualquier hecho.

00:52:27.360 --> 00:52:30.440
Entonces, esto también tiene que contar
en la evaluación científica.

00:52:30.480 --> 00:52:35.320
Y desde luego, como la carrera no es
sencilla, es fundamental que nos cuidemos.

00:52:35.960 --> 00:52:40.840
Como todos tenemos el sello
H for R lo sabemos.

00:52:40.880 --> 00:52:41.880
Es decir, es que

00:52:43.720 --> 00:52:44.360
no podemos

00:52:44.360 --> 00:52:48.640
permitirnos dejar caer en el camino
porque no nos hemos cuidado.

00:52:48.640 --> 00:52:49.960
Es muy importante.

00:52:49.960 --> 00:52:53.240
Hay mucha presión,
la ciencia de expresiones, competitividad,

00:52:53.240 --> 00:52:55.760
pero hay que buscar el equilibrio
personal.

00:52:55.760 --> 00:52:58.200
Es lo que digo,
las horas son interminables,

00:52:58.200 --> 00:53:01.320
pero uno tiene que hacerlo
desde la cordura y porque le gusta.

00:53:01.360 --> 00:53:02.480
Pero no hay que dejarse.

00:53:02.480 --> 00:53:05.480
O sea, no hay que descuidarse mentalmente
porque es muy fácil,

00:53:05.480 --> 00:53:09.120
que es muy fácil que uno pueda acabar mal.

00:53:09.120 --> 00:53:10.160
Entonces es muy importante.

00:53:10.160 --> 00:53:13.360
Necesitamos gente brillantes,
pero gente que nos cuidemos.

00:53:13.920 --> 00:53:16.040
Y luego una cosa
que nos pasa a los científicos

00:53:16.040 --> 00:53:18.280
también
es que nos tenemos que adaptar al mundo.

00:53:18.280 --> 00:53:21.040
Un ejemplo es la inteligencia artificial,
la inteligencia artificial.

00:53:21.040 --> 00:53:24.920
Algunos nos ha pillado mayores
y nos pilla mayores y con el pie cambiado

00:53:25.040 --> 00:53:26.240
porque de repente hará

00:53:27.400 --> 00:53:28.520
todo lo que nosotros hacíamos.

00:53:28.520 --> 00:53:29.440
Nuestra vida de repente

00:53:29.440 --> 00:53:32.360
puede llegar a la inteligencia artificial
y de repente cambia la forma.

00:53:32.360 --> 00:53:34.800
Bueno, pues esto es también
una parte de adaptación

00:53:34.800 --> 00:53:37.880
de nuestro cerebro que tenemos que hacer,
pero abre muchos desafíos.

00:53:38.080 --> 00:53:41.440
La inteligencia artificial no viene a
a quitar la creatividad,

00:53:41.680 --> 00:53:43.560
lo que pasa
es que hay cosas que podemos acelerar

00:53:43.560 --> 00:53:46.800
y lo que tenemos que utilizar la
inteligencia artificial como acelerador.

00:53:46.800 --> 00:53:50.000
En la creación del conocimiento
no hay respuestas.

00:53:50.040 --> 00:53:50.880
Por ejemplo,

00:53:50.880 --> 00:53:54.360
en Europa tienen ese programa RACE,
que es una especie de instituto virtual.

00:53:55.160 --> 00:53:57.720
Por ejemplo,
nosotros tenemos nuestra propia estrategia

00:53:57.720 --> 00:54:00.960
Inteligencia artificial, donde nosotros
lo que queremos hacer es utilizar

00:54:00.960 --> 00:54:03.440
la inteligencia artificial
para acelerar el conocimiento.

00:54:03.440 --> 00:54:06.320
Es decir, hay muchas oportunidades
y se están generando nuevos perfiles

00:54:06.320 --> 00:54:09.440
y nuevas competencias
que no debemos, que no debemos olvidar.

00:54:09.480 --> 00:54:12.360
Y vosotros
que sois jóvenes y los ataques de jóvenes,

00:54:12.360 --> 00:54:14.840
no perdáis el tren
porque eso va tan deprisa

00:54:14.840 --> 00:54:17.640
que se te han pasado cuatro paradas
y no te das cuenta.

00:54:17.640 --> 00:54:21.400
Entonces es importante que todos queramos
competencias digitales, inteligencia

00:54:21.400 --> 00:54:25.360
artificial, porque es parte de la creación
de conocimiento.

00:54:25.600 --> 00:54:27.640
Eso era un poco 1/1 motivacional.

00:54:27.640 --> 00:54:29.840
Voy un poco mal
porque me gusta enrollarme,

00:54:31.000 --> 00:54:33.440
claro, pero esto es todo muy bonito,
todo muy teórico

00:54:33.440 --> 00:54:35.080
y ahora quiero aterrizarlo,

00:54:35.080 --> 00:54:38.680
quiero aterrizarlo, llevármelo un poco
a mi terreno, hablar un poco de mi libro.

00:54:39.120 --> 00:54:42.200
¿Qué hacemos en el CSIC para contribuir
a esas carreras científicas?

00:54:42.240 --> 00:54:43.120
¿Qué es el CSIC?

00:54:43.120 --> 00:54:45.880
Un poco ya, contar un poco
qué es el CSIC bastante rápido

00:54:45.880 --> 00:54:48.880
y cómo contribuimos a las carreras
científicas.

00:54:49.600 --> 00:54:53.640
Sí, bueno, el CSIC es
hay una cosa que se habla

00:54:53.640 --> 00:54:56.680
el Ministerio, que es el sector,
el sistema español de ciencia, Tecnología

00:54:56.680 --> 00:55:01.240
e Innovación y el CSIC es el pilar
fundamental del sistema español.

00:55:01.280 --> 00:55:01.840
¿Qué hacemos?

00:55:01.840 --> 00:55:05.760
Hacemos un poco lo que hemos dicho antes
investigación, innovación, transferencia,

00:55:05.760 --> 00:55:10.000
asesoramiento, buscamos talento, hacemos
divulgación, buscamos la internalización.

00:55:10.000 --> 00:55:12.520
Es decir, como cualquier institución
en el que hagamos ciencia,

00:55:12.520 --> 00:55:14.120
el CSIC tiene que ser esto.

00:55:14.120 --> 00:55:17.680
Ese sí que es el organismo
más grande de España de investigación,

00:55:17.720 --> 00:55:19.560
el tercero en Europa
y el sector en el mundo.

00:55:19.560 --> 00:55:21.360
Por eso digo que es el pilar fundamental.

00:55:22.400 --> 00:55:22.840
Tenemos todo

00:55:22.840 --> 00:55:25.880
un ecosistema de ciencia
que nos hace muy potentes.

00:55:25.920 --> 00:55:29.720
Somos, por ejemplo,
miembros del grupo G6 Científico Europeo.

00:55:29.720 --> 00:55:30.480
Estos son.

00:55:30.480 --> 00:55:33.480
¿Sabéis que en el contexto económico
hablan del G7, del G8?

00:55:33.520 --> 00:55:37.440
Hay un G6 de la ciencia en Europa
que está formado por estos centros

00:55:37.480 --> 00:55:40.600
que son nuestros equivalentes
en el Congreso Internacional.

00:55:40.640 --> 00:55:43.640
Tres alemanes la la ley y el más Planck

00:55:43.960 --> 00:55:47.360
es en Francia,
el CNI en Italia y el CSIC nosotros.

00:55:47.400 --> 00:55:51.760
Es decir, esto es un grupo como los grupos
G7, G8, un lobby de presión

00:55:51.800 --> 00:55:55.720
donde la ciencia europea
es el DA por estos, por estas

00:55:56.800 --> 00:55:58.240
organizaciones.

00:55:58.240 --> 00:56:00.840
El CSIC
tenemos un impacto territorial muy grande.

00:56:00.840 --> 00:56:01.080
¿Por qué?

00:56:01.080 --> 00:56:03.640
Porque tenemos centros de investigación
en todo el territorio.

00:56:03.640 --> 00:56:05.080
Tenemos centros en todas las comunidades

00:56:05.080 --> 00:56:09.080
autónomas, 121 centros de investigación
y tres centros nacionales.

00:56:09.080 --> 00:56:12.720
Y como veis ahí en el mapa, es verdad
que en Madrid tenemos la mayoría,

00:56:12.760 --> 00:56:16.440
luego Cataluña o Andalucía, pero tenemos
en todas las comunidades autónomas

00:56:16.960 --> 00:56:17.480
un centro.

00:56:17.480 --> 00:56:21.120
Tenemos un estudio,
un instituto en Roma de

00:56:21.240 --> 00:56:25.080
delicada arqueología, una sede en Bruselas
y una base en la Antártica.

00:56:25.120 --> 00:56:27.920
O sea que cuando digo
que estamos en todo el mundo es porque.

00:56:27.920 --> 00:56:29.240
Porque lo estamos.

00:56:30.400 --> 00:56:31.720
Esos son los números del

00:56:31.720 --> 00:56:34.720
2024, que son la última memoria
que tenemos publicada.

00:56:34.960 --> 00:56:37.520
Ya somos 17.400 personas

00:56:37.520 --> 00:56:40.520
y yo creo que a final de año
podremos hablar en torno a las 20.000.

00:56:40.920 --> 00:56:44.000
Sí que está en pleno pleno crecimiento
y más o menos

00:56:44.280 --> 00:56:47.600
tenemos como ahora mismo
tenemos como casi 7000

00:56:47.600 --> 00:56:51.080
investigadores, los técnicos que son más
el personal técnico de apoyo más grande.

00:56:51.080 --> 00:56:56.160
Y luego fijaos que como vosotros
tenemos unas 1800, ahora serán 2100.

00:56:56.200 --> 00:56:58.960
Investigarás
en formación y personal de de gestión.

00:56:58.960 --> 00:57:03.280
Ahí veis un poco
nuestras cifras de cuál es la financiación

00:57:03.280 --> 00:57:04.280
del presupuesto del CSIC.

00:57:04.280 --> 00:57:07.280
Son 1.200.000.000.

00:57:07.320 --> 00:57:10.320
Ahora mismo
yo creo que estará en torno a 1400.

00:57:10.320 --> 00:57:12.920
Tenemos un buen número
de proyectos internacionales,

00:57:12.920 --> 00:57:14.640
hacemos unos 15 cero al año.

00:57:14.640 --> 00:57:18.400
Somos una institución tan grande
que producimos, que producimos mucho

00:57:18.920 --> 00:57:22.880
y una cosa que nos hace singulares
es que tenemos grandes infraestructuras

00:57:22.880 --> 00:57:25.920
científicas desde una base en la Antártica

00:57:25.960 --> 00:57:29.000
que la gestionamos nosotros,
pero que está abierta a la ciencia.

00:57:29.000 --> 00:57:30.720
Es decir, hay un programa polar

00:57:30.720 --> 00:57:33.720
a través de proyectos de investigación
donde uno puede buscar tiempo para

00:57:34.160 --> 00:57:34.640
la Antártica.

00:57:34.640 --> 00:57:38.680
Tenemos buques escenográficos,
una sala blanca de 1500 metros

00:57:38.680 --> 00:57:43.160
cuadrados en Barcelona,
observación del océano telescopio.

00:57:43.440 --> 00:57:46.320
Tenemos una serie de escalar alto,
por ejemplo en Almería.

00:57:46.320 --> 00:57:50.560
Es decir, tenemos una serie de grandes
infraestructuras que no son solo para sí,

00:57:50.600 --> 00:57:53.600
que estas infraestructuras
están abiertas a la comunidad científica.

00:57:53.640 --> 00:57:56.640
Tenemos ahí un papel estructural.

00:57:56.800 --> 00:57:59.400
En el CSIC
nos organizamos científicamente,

00:57:59.400 --> 00:58:01.120
tenemos prácticamente
todas las disciplinas

00:58:01.120 --> 00:58:05.240
científicas, nos clasificamos en tres
áreas que llamamos nosotros globales,

00:58:05.280 --> 00:58:09.280
el área de materia, que es el área
que contempla las químicas, los materiales

00:58:09.320 --> 00:58:13.160
y luego física, matemáticas, robóticas
y y computación.

00:58:13.200 --> 00:58:15.760
El área de sociedad,
que como veis es el área más pequeña.

00:58:15.760 --> 00:58:18.200
Humanidades y ciencias sociales
y nuestra área más grande

00:58:18.200 --> 00:58:21.640
es el área de ciencias de la vida
y de la vida, desde la biología

00:58:21.640 --> 00:58:24.840
y la biomedicina, la tierra,
el medio ambiente,

00:58:24.880 --> 00:58:27.920
la ciencia de la alimentación
y toda la parte agro, que es un poco

00:58:27.920 --> 00:58:32.080
lo que lo que el CSIC salió
mucho de la parte agroalimentaria.

00:58:32.080 --> 00:58:33.760
Aquí veis el número de institutos.

00:58:33.760 --> 00:58:37.560
El área Vida es el más grande,
tenemos 64 y de la vida 42

00:58:37.560 --> 00:58:41.160
en materia y 15 en sociedad,
que es el área más, más pequeña.

00:58:41.440 --> 00:58:45.520
Y en el CSIC
llevamos tiempo viendo un poco

00:58:45.520 --> 00:58:48.960
esta parte de la multidisciplinariedad
que decía antes interdisciplinaridad,

00:58:48.960 --> 00:58:50.160
que es tan importante.

00:58:50.160 --> 00:58:53.560
¿Cómo podemos hacer para
que nuestra ciencia sea más holística?

00:58:53.720 --> 00:58:54.720
Antes he dicho que hoy en día

00:58:54.720 --> 00:58:58.560
la ciencia requiere de equipos sinérgicos
de equipos de distintas áreas.

00:58:59.040 --> 00:59:00.080
¿Qué le ocurre al CSIC?

00:59:00.080 --> 00:59:03.920
Que a lo mejor tenemos institutos que
se dedican a las ciencias de materiales.

00:59:03.960 --> 00:59:07.560
¿Tres en Madrid, uno en Sevilla,
otro en Cataluña y otro en el País Vasco?

00:59:07.560 --> 00:59:10.280
Pues claro,
a lo mejor muchas veces se generan silos.

00:59:10.280 --> 00:59:12.920
Uno está haciendo su experimento, el otro
está haciendo lo mismo,

00:59:12.920 --> 00:59:15.680
pero eso muchas veces
no generaba en el pasado

00:59:15.680 --> 00:59:18.000
la suficiente interacción
entre unos y otros.

00:59:18.000 --> 00:59:18.800
¿Entonces, qué hicimos?

00:59:18.800 --> 00:59:22.400
Creamos las plataformas temáticas
interdisciplinares que lo que buscan es

00:59:23.680 --> 00:59:26.880
poner equipos multidisciplinares
a resolver retos comunes,

00:59:26.920 --> 00:59:30.720
retos, grandes retos, con un impacto
científico, social, económico grande.

00:59:30.720 --> 00:59:32.200
Por ejemplo, con la salud global.

00:59:32.200 --> 00:59:34.840
La salud es un reto enorme. ¿Qué? ¿Qué?

00:59:34.840 --> 00:59:37.440
Investigadores del CSIC
trabajan en salud global.

00:59:37.440 --> 00:59:40.560
Les ponemos juntos a trabajar para generar
proyectos, para generar ideas.

00:59:40.680 --> 00:59:44.240
Tenemos cosas como transformación,
transición energética,

00:59:44.920 --> 00:59:48.400
alergias alimentarias, tecnologías
cuánticas, ciencias del patrimonio

00:59:48.400 --> 00:59:49.120
y esto siempre

00:59:49.120 --> 00:59:52.320
creo que hay que pensar es que aquí
lo que son gente que hace investigación

00:59:52.920 --> 00:59:55.480
desde sus institutos,
pero que de forma colectiva

00:59:55.480 --> 00:59:58.640
atacan esos problemas que son,
que son complejos.

00:59:58.680 --> 01:00:00.840
También
tenemos nuestras propias redes internas,

01:00:00.840 --> 01:00:03.160
lo que llamamos conexiones,
las otras en las plataformas.

01:00:03.160 --> 01:00:05.640
Estas son conexiones,
son redes internas de investigación,

01:00:05.640 --> 01:00:09.160
no tanto en pensar
en resolver un problema, sino en generar

01:00:09.160 --> 01:00:12.680
dentro de la propia institución
dinámicas de colaboración en arqueología,

01:00:12.680 --> 01:00:16.520
en arqueología,
en cáncer, en genómica, en nanomedicina.

01:00:16.560 --> 01:00:20.120
Es decir,
es todo esto es para intentar superar

01:00:21.360 --> 01:00:23.920
esa cosa que tenemos buena, que
estamos en el territorio, pero que genera

01:00:23.920 --> 01:00:28.280
muchas veces que no haya colaboraciones
y también hacemos mucho asesoramiento.

01:00:28.280 --> 01:00:31.560
Por ejemplo, hace tiempo se lanzó
hay una unidad que apoya

01:00:31.560 --> 01:00:34.120
a la Oficina Nacional de Asesoramiento
Científico a la UNAM.

01:00:34.120 --> 01:00:37.920
Tenemos nuestra propia serie que se llama
Ciencias para las políticas Públicas.

01:00:38.680 --> 01:00:42.880
Está todo en abierto, es decir, podéis
coger el de plásticos, pues lo que vemos

01:00:42.880 --> 01:00:47.040
es que se está investigando en plásticos
y contaminación, que es haciendo el CSIC.

01:00:47.040 --> 01:00:47.600
¿Y qué?

01:00:47.600 --> 01:00:52.640
Y qué recomendaciones hay para los
para los la gente que toma las decisiones

01:00:52.640 --> 01:00:55.920
políticas que puedan utilizar
la ciencia de nuevo como evidencia.

01:00:55.960 --> 01:00:59.400
Tenemos cosas desde la contaminación
lumínica que uno puede decir esto

01:00:59.440 --> 01:01:02.520
que es bueno, pues es un problema, porque
por ejemplo, la observación del espacio

01:01:02.520 --> 01:01:06.280
depende de la contaminación lumínica
y ahí tenemos nuestra serie de policy.

01:01:06.440 --> 01:01:09.000
También tenemos mucho impacto social,
hacemos mucha transferencia.

01:01:09.000 --> 01:01:14.520
Aquí tienes algunos de los números de
cuántos activos protegidos, cuántos 40 y

01:01:15.520 --> 01:01:18.520
41 millones. En

01:01:18.600 --> 01:01:21.840
en financiación contratada
creamos al año unas diez empresas.

01:01:22.040 --> 01:01:25.720
Tenemos buenos números
y tenemos nuestras propias startups,

01:01:25.880 --> 01:01:27.000
nuestras propias empresas.

01:01:27.000 --> 01:01:31.720
Pues desde marzo, por ejemplo,
que es un esqueleto.

01:01:31.760 --> 01:01:35.040
Yo creo que en El Hormiguero
se me ha pasado

01:01:35.040 --> 01:01:38.600
y no quiero saltarme el asesoramiento
que estamos haciendo en emergencias.

01:01:38.800 --> 01:01:40.640
Eso es de nuevos acercamiento.

01:01:40.640 --> 01:01:43.720
Hemos estado en la DANA, hemos estado
las inundaciones de Grazalema,

01:01:43.760 --> 01:01:45.120
ahora estamos con el hantavirus,

01:01:45.120 --> 01:01:48.360
ya que el CSIC siempre intenta colaborar
con las administraciones.

01:01:48.480 --> 01:01:52.800
Bueno, pues ahí
desde un test y vacuna COVID que cedimos

01:01:52.800 --> 01:01:56.360
a la Organización Mundial de la Salud,
el esqueleto, las mascarillas,

01:01:56.360 --> 01:02:00.120
creamos unas mascarillas en un instituto
de Valencia que se utilizaban.

01:02:00.160 --> 01:02:03.240
Tenemos nuestro propio ecosistema
de transferencia de emprendimiento

01:02:03.240 --> 01:02:06.920
que nos hace también ser potentes
y esto sería un poco casi.

01:02:06.920 --> 01:02:12.040
¿Ya acabando, cómo uno puede incorporarse
al CSIC en las distintas etapas?

01:02:12.400 --> 01:02:13.520
¿Cuáles son los programas?

01:02:13.520 --> 01:02:15.640
Hay los que he mencionado antes
lo que decía antes,

01:02:15.640 --> 01:02:19.880
pues desde las oportunidades externas
para incorporarse a CSIC, el CSIC tiene,

01:02:20.280 --> 01:02:25.720
tiene, tiene FPU del Ministerio,
también tiene las FPI o PIB de proyectos.

01:02:25.760 --> 01:02:30.360
Acogemos, por ejemplo, en el contrato
Ramón y Cajal estamos acogiendo unos.

01:02:30.400 --> 01:02:34.120
Hemos llegado hace unos años,
llegamos a 130, 140, estamos acogiendo

01:02:34.120 --> 01:02:37.920
100 Ramón y Cajal al año
en el en el CSIC y además les acogemos

01:02:37.920 --> 01:02:41.120
con un paquete de financiación extra
para que se vengan con nosotros.

01:02:41.280 --> 01:02:44.920
Tenemos los JAE,
que es la Junta de Estudios,

01:02:44.920 --> 01:02:48.280
que es el origen del CSIC, programas
para atraer a gente

01:02:48.280 --> 01:02:50.160
que está haciendo el máster
o que está haciendo en los

01:02:50.160 --> 01:02:53.960
últimos cursos de grado para que vengan
a iniciarse las investigaciones.

01:02:54.000 --> 01:02:56.440
También todo lo que tiene que ver con RCS.

01:02:58.440 --> 01:02:59.800
Tenemos un sistema de bolsa

01:02:59.800 --> 01:03:02.880
que nos permite contratar a personas
con cargo a proyectos de CSIC.

01:03:02.880 --> 01:03:06.720
Estamos continuamente lanzando contratos
y continuamente colaborando

01:03:06.720 --> 01:03:09.760
con esta generación del del talento.

01:03:11.000 --> 01:03:14.120
El sello que mencionaba antes
es que cualquier organización

01:03:14.120 --> 01:03:15.440
científica hoy eso tiene que tenerlo.

01:03:15.440 --> 01:03:17.320
Esto es una cosa que no es obligatorio.

01:03:17.320 --> 01:03:20.760
Tenemos programas de movilidad
para que nuestros estudiantes,

01:03:20.760 --> 01:03:23.840
por ejemplo,
ya sabéis que algunas de vuestras becas

01:03:23.840 --> 01:03:27.080
o contratos tienen movilidad incorporada
cuando no la tienen.

01:03:27.080 --> 01:03:30.240
Nosotros damos dinero para que puedan
hacer una estancia en el extranjero.

01:03:30.320 --> 01:03:34.200
Tenemos los paquetes de Max
para atracción de talento.

01:03:34.200 --> 01:03:36.480
Ramón y Cajal

01:03:36.480 --> 01:03:41.480
Tenemos un programa Momentum que
hemos atraído a 187 Investiga desde pre

01:03:41.520 --> 01:03:45.560
docs técnicos a postdoc que adquieran
competencias digitales avanzadas,

01:03:46.000 --> 01:03:50.040
programas de mentoría y y
y desarrollo profesional.

01:03:50.080 --> 01:03:51.120
Nuestra Red Alumni,

01:03:51.120 --> 01:03:54.200
nuestro programa va de nuestro programa
Camino Decir Hacemos todo.

01:03:54.240 --> 01:03:57.040
Muchas cosas que veréis
en esta universidad lo hacemos en el.

01:03:57.040 --> 01:04:01.440
En el CSIC estamos dando una importancia
muy grande a la parte de aprendizaje.

01:04:01.440 --> 01:04:04.200
Nosotros no somos un centro,
somos una agencia

01:04:04.200 --> 01:04:07.200
ejecutora de investigación,
pero no somos un centro universitario.

01:04:07.200 --> 01:04:07.720
Sin embargo,

01:04:07.720 --> 01:04:09.640
colaboramos
con la Universidad Internacional

01:04:09.640 --> 01:04:12.040
Menéndez Pelayo,
tenemos nuestros propios másteres,

01:04:12.040 --> 01:04:14.120
por ejemplo,
el Máster en Tecnologías Cuánticas,

01:04:14.120 --> 01:04:17.160
un máster universitario
con siete otras universidades.

01:04:17.320 --> 01:04:20.880
Tenemos un portal de aprendizaje
con mucho contenido en abierto.

01:04:20.920 --> 01:04:22.520
Se aprende.

01:04:22.520 --> 01:04:23.600
Punto. Es que os invito.

01:04:23.600 --> 01:04:27.600
Hemos puesto muchísimas,
muchísimo énfasis en la formación

01:04:27.600 --> 01:04:29.920
en inteligencia artificial
y mucho del contenido

01:04:29.920 --> 01:04:32.240
es en abierto,
que simplemente recopilamos de otros.

01:04:32.240 --> 01:04:36.200
Tenemos podcast, tenemos un programa de
micro credenciales que hemos lanzado,

01:04:36.240 --> 01:04:40.320
tenemos alianzas con todos, con Google,
con Radiotelevisión Española, con

01:04:41.560 --> 01:04:43.080
Web services para todo.

01:04:43.080 --> 01:04:45.440
Y aquí
hemos metido muchísimas cosas de formación

01:04:45.440 --> 01:04:48.320
en inteligencia artificial
para nuestros investigadores y para todo.

01:04:48.320 --> 01:04:50.480
Para todo el personal.

01:04:50.480 --> 01:04:53.640
Y para acabar, en dos minutos

01:04:53.960 --> 01:04:57.760
volvemos a lo mismo la carrera científica
es un viaje, un viaje largo,

01:04:57.800 --> 01:05:00.960
un viaje variado
y un viaje donde el ecosistema

01:05:00.960 --> 01:05:04.400
y donde muchísimas trayectorias,
muchísimas opciones.

01:05:04.640 --> 01:05:08.360
No hay que decir la carrera científica
va cambiando con el tiempo,

01:05:08.360 --> 01:05:11.880
no hay que pensar que no es bueno pensar
que todo el mundo tiene que empezar

01:05:11.880 --> 01:05:14.400
academia, acabar en la academia
no es ese, no es el fin.

01:05:14.400 --> 01:05:18.360
Aquí lo que tenemos que hacer
es generar los mejores profesionales

01:05:18.360 --> 01:05:20.640
y esta es la encomienda
de todas las escuelas de doctorado.

01:05:20.640 --> 01:05:24.400
Nosotros tenemos, hacemos,
defendemos al año unas 900 tesis

01:05:24.400 --> 01:05:28.480
y nosotros lo que queremos
es formar al talento y que es el talento.

01:05:29.360 --> 01:05:35.080
Exportamos e importamos y el ecosistema
tiene que ser tan complejo y tan rico

01:05:35.080 --> 01:05:38.920
que uno genere estudiantes que se vayan
a universidades, que se van a otros

01:05:38.920 --> 01:05:40.280
centros de investigación,

01:05:40.280 --> 01:05:43.360
que se vayan al extranjero,
que puedan volver algunos al sistema,

01:05:43.360 --> 01:05:46.880
que otros se queden, porque es la idea
que hay un ecosistema donde

01:05:46.880 --> 01:05:49.920
no todo el mundo tiene que quedarse
en el sitio donde donde ha empezado.

01:05:49.920 --> 01:05:51.480
Para que la ciencia sea buena.

01:05:52.760 --> 01:05:53.880
Hay caminos en la

01:05:53.880 --> 01:05:57.160
academia, hay caminos en la empresa,
caminos en la gestión,

01:05:57.200 --> 01:06:01.080
la transferencia del conocimiento,
la innovación y el impacto social.

01:06:01.080 --> 01:06:02.360
La ciencia está hecha.

01:06:02.360 --> 01:06:06.400
Yo que soy un científico súper teórico
y de ciencia, de esa que yo llamo inútil,

01:06:06.440 --> 01:06:09.440
pero la ciencia siempre tenemos que pensar
que tiene que estar para mejorar

01:06:09.440 --> 01:06:13.040
la vida de las personas y
es muy importante el impacto que al final

01:06:14.520 --> 01:06:17.760
consigue la ciencia,
respetando siempre esto que decía antes,

01:06:17.760 --> 01:06:20.720
que hay gente que hace investigación
fundamental y gente que hace el impacto.

01:06:20.720 --> 01:06:22.480
Yo creo que eso es lo importante.

01:06:22.480 --> 01:06:26.160
Cada trayectoria científica es distinta,
pero todas

01:06:26.160 --> 01:06:27.800
contribuyen al progreso colectivo.

01:06:27.800 --> 01:06:31.840
Déjame que acabe con para los que
tenemos unos años esto nos gusta mucho,

01:06:31.840 --> 01:06:34.840
que por lo menos me gusta mucho,
que era las viñetas de Forges.

01:06:35.000 --> 01:06:37.160
¿Un poco cómo? ¿Cómo?

01:06:37.160 --> 01:06:40.160
La carrera científica
tiene que ser diversa cada uno.

01:06:40.160 --> 01:06:42.200
Nosotros somos de nuestros padres,
de nuestros madres.

01:06:42.200 --> 01:06:44.080
Cada uno tenemos nuestro pasado.

01:06:44.080 --> 01:06:47.000
Algunos venimos de España,
otros venimos del extranjero,

01:06:47.000 --> 01:06:51.880
algunos venimos de ciudades grandes,
pueblos pequeños y todos somos variados.

01:06:51.880 --> 01:06:54.480
Y la calidad científica
es tan variada como lo es

01:06:54.480 --> 01:06:58.320
cada uno de cada uno
y cada uno de nosotros y de nosotras. Y

01:06:59.640 --> 01:07:00.680
cada paso

01:07:00.680 --> 01:07:04.920
individual constituye a una cosa
mucho más colectiva,

01:07:04.920 --> 01:07:08.560
que es cómo avance la sociedad utilizando,
utilizando la ciencia.

01:07:08.560 --> 01:07:11.000
Necesitamos todo,
necesitamos talento diverso

01:07:11.000 --> 01:07:13.880
en el que tengamos
el talento diverso para nuestro futuro,

01:07:13.880 --> 01:07:16.960
porque tenemos que tenemos
un montón de desafíos muy complejos

01:07:16.960 --> 01:07:20.160
a los que nos nos enfrentamos.

01:07:20.160 --> 01:07:23.360
Desde que uno empieza a poner la radio
por la mañana, ya ve que uno puede ver

01:07:23.360 --> 01:07:26.640
que los desafíos son complejísimos
y a través de la ciencia

01:07:26.640 --> 01:07:31.000
es donde como sociedad y como humanidad
en su conjunto podremos avanzar.

01:07:31.040 --> 01:07:34.040
Muchas gracias.

01:07:41.600 --> 01:07:44.800
hacer bueno, las opciones son muchas.

01:07:44.840 --> 01:07:46.160
O sea, yo creo que uno

01:07:46.160 --> 01:07:49.360
cuando ya esté medio acabando la tesis
tiene que empezar a pensar.

01:07:49.400 --> 01:07:54.160
Ya sabes que el mercado posdoctoral
uno puede directamente buscar postdocs.

01:07:54.160 --> 01:07:58.320
En el extranjero hay muchos, no sé cuál
es, cuál es tu área de trabajo para que

01:08:00.000 --> 01:08:02.160
ahí no vas a tener problema.

01:08:02.160 --> 01:08:05.320
Hay hay mucho mercado,
pero a ver, hay muchas oportunidades

01:08:05.320 --> 01:08:07.080
que directamente uno tiene que buscar.

01:08:07.080 --> 01:08:10.440
Hay muchas universidades, muchos centros
en el extranjero directamente

01:08:11.520 --> 01:08:13.400
ofrecen puestos postdoctorales.

01:08:13.400 --> 01:08:15.440
Lo hay incluso

01:08:15.440 --> 01:08:19.840
proyectos que tienen un ERC en cualquier
centro extranjero va a ofrecer.

01:08:19.920 --> 01:08:21.400
¿Hay también oportunidades en España?

01:08:21.400 --> 01:08:26.280
Un poco lo que decía cuando no acaba la
tesis, el programa Juan de la Cierva

01:08:26.320 --> 01:08:29.320
para cuando acabe la tesis está es igual.

01:08:29.440 --> 01:08:33.600
Además, implican cierta movilidad,
desde buscar financiación en España

01:08:33.600 --> 01:08:36.640
a moverte en España
o buscar financiación fuera

01:08:36.680 --> 01:08:39.680
y luego volver al final.

01:08:39.960 --> 01:08:44.160
Hay uno, lo que nosotros lo vemos mucho,
porque nosotros seremos al final

01:08:44.160 --> 01:08:45.680
un movimiento de gente.

01:08:45.680 --> 01:08:49.240
Hay muchas, muchas opciones,
pero lo que uno tiene que hacer

01:08:49.240 --> 01:08:51.800
es convertirse en científicamente
algo muy competitivo.

01:08:51.800 --> 01:08:52.960
Entonces hay que intentar ir.

01:08:52.960 --> 01:08:54.720
A lo mejor el sitio
es hacer la mejor investigación,

01:08:54.720 --> 01:08:57.720
porque uno si se quiere volver
o si se queda fuera,

01:08:57.720 --> 01:09:00.160
cuanto mejor sea científicamente,
más opciones va a tener.

01:09:00.160 --> 01:09:01.720
Entonces los flujos.

01:09:01.720 --> 01:09:04.080
Y yo, por ejemplo, en su momento
yo estuve,

01:09:04.080 --> 01:09:07.760
yo hice toda mi trayectoria de la Autónoma
de Madrid, me fui a Estados Unidos,

01:09:08.000 --> 01:09:12.000
volví a la Autónoma,
luego conseguí un Ramón y Cajal después

01:09:12.000 --> 01:09:12.960
de volver a, por ejemplo.

01:09:12.960 --> 01:09:14.200
¿Este es un camino muy natural, no?

01:09:14.200 --> 01:09:16.640
Gente que se va fuera
se hace súper potente.

01:09:16.640 --> 01:09:17.280
Luego consigue un

01:09:17.280 --> 01:09:21.440
Ramón y Cajal, el Ramón y Cajal
Es el contrato de incorporación al sector.

01:09:21.440 --> 01:09:25.400
Es un contrato de cinco años
en el que hay un compromiso

01:09:25.600 --> 01:09:27.720
de las instituciones
de generar una plaza permanente

01:09:27.720 --> 01:09:29.320
para esa persona y nosotros, por ejemplo,

01:09:30.520 --> 01:09:31.080
ahora mismo

01:09:31.080 --> 01:09:31.920
tenemos procesos

01:09:31.920 --> 01:09:35.160
selectivos para incorporación
de científicos que debe haber como

01:09:35.160 --> 01:09:38.480
400 científicos titulares,
que es como hecho de universidad.

01:09:38.520 --> 01:09:39.240
El año que viene

01:09:39.240 --> 01:09:42.840
esperamos tener 200 a nosotros,
estamos continuamente convocando plazas.

01:09:43.360 --> 01:09:47.280
Muchas de estas plazas
están pensadas en estabilizar esas.

01:09:47.280 --> 01:09:48.200
Ramón y Cajal.

01:09:48.200 --> 01:09:50.640
Nosotros, nuestra apuesta por el programa
Ramón y Cajal, Vamos,

01:09:50.640 --> 01:09:52.640
son los primeros que tienen prioridad.

01:09:52.640 --> 01:09:53.640
Hacemos un compromiso.

01:09:53.640 --> 01:09:55.400
Luego nosotros somos un organismo
público, con

01:09:55.400 --> 01:09:58.120
lo cual no podemos decir tú te quedas,
tiene que haber una oposición,

01:09:58.120 --> 01:10:00.160
pero como en la oposición,
y ponemos perfiles

01:10:00.160 --> 01:10:03.640
para quedarnos con nuestro Ramón y Cajal,
entonces lo bueno es irse fuera

01:10:04.080 --> 01:10:07.040
y hay muchos sueños para irse
fuera, hacer una carrera muy sólida.

01:10:07.040 --> 01:10:09.000
Y luego hay programas de reincorporación

01:10:09.000 --> 01:10:11.400
desde igual
ofertas de contratos posdoctorales

01:10:11.400 --> 01:10:14.760
hasta programas autonómicos como
hay que ir a Comunidad de Madrid.

01:10:14.760 --> 01:10:17.640
En casi todas las comunidades
hay hasta programas Ramón y Cajal.

01:10:17.640 --> 01:10:21.200
Y es una vez que ya vuelves al sistema,
acabar en un o contratados

01:10:21.200 --> 01:10:25.000
por aquí o titular de universidad
o científico titular.

01:10:25.480 --> 01:10:26.720
Pero oportunidades hay mucho.

01:10:26.720 --> 01:10:30.480
Lo que hay que hacer es, sobre todo pensar
en formarse lo mejor posible

01:10:30.480 --> 01:10:35.480
e intentar siempre apuntar al mejor sitio
posible, porque cuanto luego, además,

01:10:35.520 --> 01:10:38.640
es que los contactos
que uno haga durante el postdoc

01:10:38.640 --> 01:10:41.440
van a ser los contactos
y las redes que uno tenga para el futuro.

01:10:41.440 --> 01:10:42.320
Yo, por ejemplo,

01:10:42.320 --> 01:10:46.920
empecé haciendo matemáticas en aquí
en España, en un área de conocimiento,

01:10:47.320 --> 01:10:48.680
me fui de postdoc,

01:10:48.680 --> 01:10:51.080
ahí aprendí otras cosas
y era prácticamente estoy haciendo

01:10:51.080 --> 01:10:54.600
las cosas que aprendí en el pozo, cosa
que también mucha parte de la evolución

01:10:54.600 --> 01:10:58.200
tiene que ver con donde, donde uno
está y yo a lo mejor estoy aquí

01:10:58.640 --> 01:11:00.800
por todo, todo,
no solo lo que hice en la Autónoma,

01:11:00.800 --> 01:11:03.680
sino lo que hice en el poder que en el
extranjero. Mi incorporación al CSIC.

01:11:13.440 --> 01:11:16.680
Hola, buenos días, gracias
por la presentación, muy interesante.

01:11:16.720 --> 01:11:20.560
Quería hacer una pregunta respecto
por ejemplo las estructurado muy bien

01:11:20.600 --> 01:11:22.240
el proceso de reúne R2 de R3.

01:11:22.240 --> 01:11:25.520
R4 Quería preguntar cuando ese proceso
a lo mejor

01:11:25.520 --> 01:11:28.840
no están en ese orden
y eso en el caso en el que me encuentro.

01:11:28.840 --> 01:11:31.440
Cuando a veces
vas a la carrera del doctorado,

01:11:31.440 --> 01:11:34.760
haces el doctorado un poco más tarde
porque ya has empezado en investigación

01:11:34.760 --> 01:11:36.160
previa de alguna forma,

01:11:36.160 --> 01:11:37.720
porque tu máster de investigación,
porque es

01:11:37.720 --> 01:11:40.720
trabajar en proyectos interesantes
y vienes de la empresa privada

01:11:40.840 --> 01:11:42.480
y te metes en la.

01:11:42.480 --> 01:11:46.160
¿En la investigación de las universidades,
Cómo?

01:11:46.200 --> 01:11:48.440
Cuando se hace
y cuando se consigue terminar.

01:11:48.440 --> 01:11:53.040
Y luego qué futuro tiene
a nivel de oportunidades, de de becas,

01:11:53.040 --> 01:11:53.920
de colaboraciones.

01:11:53.920 --> 01:11:59.800
Porque por ejemplo,
cuando quieres aplicar una FPI, una FPU

01:12:00.000 --> 01:12:03.240
no puedes por expediente académico,
no puedes porque ya llevas muchos años

01:12:03.240 --> 01:12:07.120
fuera de la de la universidad y se hace
de otra forma, que ha sido mi caso.

01:12:07.280 --> 01:12:11.400
Pero sí que hay una
un expediente académico o investigador.

01:12:11.680 --> 01:12:15.840
¿Qué recomendarías como proceso a seguir
cuando el doctorado viene?

01:12:15.920 --> 01:12:19.560
Bueno, no, a lo mejor de esa forma
directa, de grado, máster, doctorado

01:12:19.600 --> 01:12:21.480
y se cambia la trayectoria un poco.

01:12:21.480 --> 01:12:22.280
Lo que decía es que

01:12:22.280 --> 01:12:26.560
las carreras son tan variadas y tan ricas
que muchas trayectorias no tengo claro.

01:12:26.800 --> 01:12:27.960
Uno puede ser FPI,

01:12:27.960 --> 01:12:31.160
uno puede haber sido la empresa
volverá a ser FPI porque la FPI no te pide

01:12:31.160 --> 01:12:33.520
la unión de tenido
otro programa predoctoral.

01:12:33.520 --> 01:12:35.400
Entonces oportunidades hay.

01:12:35.400 --> 01:12:39.000
¿Es verdad
que al final esto es como todo esto

01:12:39.000 --> 01:12:42.720
es un proceso competitivo
y a lo mejor de cara a las evaluaciones

01:12:43.000 --> 01:12:43.960
no siempre, y creo

01:12:43.960 --> 01:12:47.760
que eso es lo que está cambiando mucho,
pues estamos los que ya tenemos unos años,

01:12:47.760 --> 01:12:52.560
estamos más acostumbrados a los procesos,
estándares académicos, carrera, máster

01:12:52.600 --> 01:12:55.560
o ya no hay carreras
grado, máster, doctorado

01:12:55.560 --> 01:12:59.000
y muchas veces estos perfiles
de gente que se va y viene no?

01:12:59.280 --> 01:13:03.200
A veces que nosotros mismos, con nuestros
propios sesgos, cuando evaluamos, no los

01:13:03.280 --> 01:13:06.600
no los vemos tan decimos que
a lo mejor ha estado fuera por algo,

01:13:06.640 --> 01:13:08.280
pero yo creo que eso está cambiando mucho.

01:13:08.280 --> 01:13:11.840
Yo creo que ahora mismo se valora mucho
y hay mucha gente que se ha ido,

01:13:11.840 --> 01:13:15.280
Empresa ha vuelto y o gente que ha hecho
la tesis, ha ido a empresa y luego

01:13:15.280 --> 01:13:18.360
habló del mundo de la investigación
y las oportunidades son las mismas.

01:13:18.360 --> 01:13:21.200
Lo único que hay que tener
es una trayectoria sólida.

01:13:21.200 --> 01:13:24.080
Lo importante es una trayectoria sólida
y lo que tú puedas ofrecer.

01:13:24.080 --> 01:13:25.360
Pero sí que está habiendo.

01:13:25.360 --> 01:13:30.520
Yo sí que veo gente que va y viene los dos
años, vuelve y no veo problema.

01:13:30.520 --> 01:13:33.760
En a lo mejor no es verdad
que no es tan sencillo, porque cuando uno

01:13:33.760 --> 01:13:36.760
se sale del circuito habitual,
pues este tipo de carrera variada

01:13:36.760 --> 01:13:40.960
no siempre se tienen También, pero un poco
parte de mi presentación iba con eso,

01:13:40.960 --> 01:13:44.960
que el sistema está cambiando de tal forma
que esto cada vez sea más natural.

01:13:44.960 --> 01:13:46.560
Hace unos años era impensable.

01:13:46.560 --> 01:13:48.960
Yo creo que prácticamente todo el mundo
que hacía la tesis

01:13:48.960 --> 01:13:52.600
que había acabado el grado en año anterior
y ahora no, ahora hay mucha, mucha

01:13:52.680 --> 01:13:53.800
gente que se va a hacer,

01:13:54.960 --> 01:13:56.120
gente, por ejemplo, que hace la tesis,

01:13:56.120 --> 01:13:58.040
se va a un instituto
y lo vuelve a una universidad.

01:13:58.040 --> 01:14:00.640
Estas cosas están ya pasado
y cada vez son más normales.

01:14:00.640 --> 01:14:02.280
Ahora

01:14:02.280 --> 01:14:04.680
también ha hablado del sistema público.

01:14:04.680 --> 01:14:07.680
También las universidades privadas
tenemos algunas bastante cerca.

01:14:08.000 --> 01:14:11.480
Ahora mismo, por la propia ley
van a necesitar doctores,

01:14:12.480 --> 01:14:15.080
se van a quitar doctores,
con lo cual tiene un doctorado añadido.

01:14:15.080 --> 01:14:16.040
Y esto es una realidad.

01:14:16.040 --> 01:14:16.360
¿Por qué?

01:14:16.360 --> 01:14:19.080
Porque se lo exige la ley,
que tenía un número doctorado también.

01:14:19.080 --> 01:14:23.520
Por qué no es verdad que en España
no, todavía no estamos tan acostumbrados

01:14:23.520 --> 01:14:25.200
a tener universidades públicas.

01:14:25.200 --> 01:14:28.400
Hay universidades que hacen investigación
muy buena, por ejemplo en Navarra,

01:14:28.480 --> 01:14:30.600
pero en Estados Unidos,
donde hay muchas universidades

01:14:30.600 --> 01:14:31.960
públicas y privadas y universidades

01:14:31.960 --> 01:14:34.520
mejor muchas de las universidades privadas
o las mejores,

01:14:34.520 --> 01:14:36.280
y es donde se hace investigación
muy buenas.

01:14:36.280 --> 01:14:37.000
A que también.

01:14:37.000 --> 01:14:39.880
Y luego también
existe el camino exclusivamente docente.

01:14:39.880 --> 01:14:41.400
Yo creo que es verdad
que si no es investigador

01:14:41.400 --> 01:14:42.520
siempre tiene que ser investigado,

01:14:42.520 --> 01:14:46.400
pero hay gente que se dedica a la docencia
y creo que también es una posibilidad.

01:14:46.400 --> 01:14:50.240
O sea, no creo que las cosas
están cambiando y a lo mejor todavía

01:14:50.240 --> 01:14:54.640
no estamos viendo ese cambio, pero se está
cambiando todo el proceso de evaluación.

01:14:54.680 --> 01:14:57.920
Están dando a valorar
muchas de esas cosas más que en el pasado.

01:14:57.960 --> 01:15:00.920
Es verdad que la nota del expediente
sigue contando cosas

01:15:00.920 --> 01:15:03.200
y que seguirá contando,
porque también es un filtro

01:15:03.200 --> 01:15:06.880
y porque tienes muchas solicitudes
que tienes que evaluar en muy poco tiempo.

01:15:06.920 --> 01:15:09.880
Entonces hay cosas de estas,
pero yo creo que cada vez se van,

01:15:09.880 --> 01:15:13.640
se van enriqueciendo más
los los perfiles y cada vez se valora

01:15:13.640 --> 01:15:17.400
más este tipo de cosas, porque también
la versión la empresa abre la cabeza.

01:15:17.440 --> 01:15:17.960
Hay mucho.